郭明磊：专业调剂，一般是在同类或者相近的学科专业里边调整，比如说理科的肯定是在理科的专业里边调整，不会把他调整到文科的专业里边，同样文科的专业也是这样。可能会根据他的某一门课程的分数，比如说表现出来他的数学成绩特别好，可能会给他调整到跟数学相关的这些关系比较密切的专业里面去。

　　主持人：其实我们说起专业，2010年武汉大学在整个专业设置方面我们有没有什么新增专业或者有哪些专业今年就不再招生了？

　　郭明磊：是这样的，我们从全校的角度来讲新增的专业有三个，一个是传播学，一个是仿真科学与技术，另外一个是翻译专业，三个新增的专业。具体到每个省里边招生专业的变化，可能相关省份都会有一些，比如说以北京为例，去年在北京招收的数理经济试验班，在北京今年就不再招了，可能每个省份都会有一些专业上的调整。具体到每个省份的专业招生的情况，请考生和广大家长到我们学校的招生信息网上去查阅。

　　主持人：我们在录取的过程当中，我们学校是按照大类招生还是按照专业招生？

　　郭明磊：是这样的，我们是有一部分专业按大类招生，有一部分不太好按类别来规并还是按照原来的专业在招生。

　　主持人：您也知道，其实我们高考竞争比较激烈，所以不是所有的同学都能够满足自己的专业志愿的，所以存在这样一个问题，我能不能先去一个冷门的专业读书，未来到一个比较好的专业就读，我们学校的转专业政策是怎样的呢？

　　郭明磊：其实从武汉大学教育的历史来看，武汉大学是全国高校里边比较早的允许学校转专业的高校之一，也曾经在中国的高等教育史上传为了美谈。

　　我们可以举出一些例子，比如说上个世纪80年代的时候，当时我们著名的校长刘道玉当校长的时候，就曾经尝试允许学校转专业，当时在武汉大学发生了一个很有趣的故事。我们有一个学生他是学生物的，他在高考的时候进入到生物系，但是进去之后他忽然发现大不太喜欢并且也不适合成天去解剖兔子，他发现他最喜欢干的事情是阅读文学、进行创作，后来这个学生就给刘道玉校长写了一封信，就批准转到了学校的中文系，这个学生后来创作了非常优秀的作品，并且也根据他的作品拍摄了一些电影。

　　所以当时在上个世纪80年代的时候武汉大学就已经开创了可以在校内进行转专业这么一种先例。

　　现在我们学校继续延用了这样一种政策，并且做的也非常规范，给学生可以选择的空间也更大。现在我们是允许学生进校之后有两次转专业的机会，第一次就是大一的第二个学期，第二次就是大二的第一个学期，就是说学生可以通过申请和考试这种途径希望来转到他自己希望学习的专业。

　　主持人：听完您的介绍之后，我觉得我们学校的转专业政策也有很悠久的历史，不仅办学有悠久历史，我们很多为同学们服务的一些规章制度、政策其实已经延用多年了，所以这个规章制度方面应该是非常健全的。

　　我们刚才其实聊完了录取规则，您觉得我们在整个录取规则方面或者招生方面还有没有给我们大家没介绍到的，再给我们大家做一下补充。

　　郭明磊：好的，我们2010年的高考招生还有一些小的变化，一个，比如说小语种的录取，从2010年开始，按照教育部的相关规定，我们小语种的招生不再进行单独的录取了，采取外语专业的保送和高考提前批的录取这种方式来解决。

　　第二个，我们从今年开始，考生录取进校之后改变了一种收费方式，这种收费方式的变革，主要是为了保证学生的教育教学质量，以及满足学生自我发展、自我学习的这么一种要求。我们基本上是从原来的按专业收费转向了按学分收费，这种收费方式的改革首先保证第一条，一个专业的学生所缴纳的学费通常情况下不会比他原来按专业收费收费的标准更高，这是第一个保证。第二个，通过这种收费方式的变化，可以保证他可以按照自己的需求学习到更多的课程和更多的知识。这也是我们今年在人才培养方式上的变革，收费方面。

　　另外，我们从今年开始，在校内设立了弘毅学堂，这个弘毅学堂主要是我们学校实施基础学科拔尖人才培养计划的重要内容，是在数学、化学、生物和物理、以及计算机等相关学科里边设置了这样一个学堂，每个专业有一个，这个学堂首先是从高考的学生和参加我们学校自主招生的学生里边进行初次的选拔。其次，学生进校之后会进行第二次选拔，就是在更大的范围内让更多的学生有机会参与到这个里边来。设立这样的学堂学校会有一些保障的措施，比如说经费的投入，比如说师资的配备，比如说课程的设置，等等都会有一些创新的举措。同时，这样一个学堂我们还实行一种流动的淘汰机制，就是说如果你学的很好可以继续在这里边深入的学下去，如果你可能学习跟不上或者有其他的情况不适应，会有其他的同学再补充进来。所以这也是我们进行人才培养改革的一个重大的举措，我们也希望通过这种改革能够进一步提升我们学校的人才培养质量。

　　主持人：对。您刚刚提到了这个学堂，这个学堂您介绍好多专业都会设置这个学堂。

　　郭明磊：主要是基础学科。

　　主持人：这些学堂会不会同学们获得奖学金，还是说把这些同学抽出来组成一个新的班级，这个学堂的性质究竟是什么呢？

　　郭明磊：设立学堂的主要目的，是对基础学科进行拔尖人才的培养，会选拔一些优秀的学生到这个里边来，实际上是一个虚体的机构，在前两年的培养过程中实行这样一种模式，本质的身份，就是说他的学籍，还应该在他原来的专业，但是他进到这个里边来接受不同的教育和培训，就是说进行一种高层次的培养。

　　主持人：对，学堂和学堂之间的沟通是怎样的呢，会不会做交流？

　　郭明磊：因为我们今年是第一年准备这样做，有一些初步的设想，可能每个学堂之间也会有一些沟通和交流，甚至会有一些跨学科培养的举措，但是现在我们还没有进入到实质性的操作阶段，我们希望会有比较好的结果。

　　主持人：郭老师，其实我们大家都谈起上大学，很重要的一点就是希望未来能够给自己谋求一个好出路，所以说像考研、出国留学，包括像就业，是我们所有人都很关心的话题，大家都不希望经过四年的洗礼之后，自己依然不能够得到社会很好的认可。我们学校作为这么一个悠久办学历史的学校，他们的学生考研、保研情况是怎样的？他们出国深造情况是怎样的？他们的就业情况是怎样的？给我们大家介绍一下。

　　郭明磊：好的。应该说武汉大学是一所老校，也曾经被国际顶级的期刊《商业杂志》评为中国最杰出的大学之一，实际上在1948年的时候，英国的牛津大学就曾经致函中国国民政府教育部，确认武汉大学文理学平均成绩在80分以上的学生享有牛津优等学生的地位，就是说当年武汉大学的教育质量已经得到国际重要大学的认可，从侧面反映出武汉大学的教学质量是很好的。