艺考经验：我的考试心得
时间：2015-07-16 作者： 来源： 点击:81
记：表演考试一般都还要考小品练习，像朗诵啊、声乐啊这方面的都可以提前准备，但是小品好像是现场才给题目，没有办法提前准备的。
李：对，小品其实是不需要做什么准备的，但是考了两年我个人也有一些经验吧。因为小品基本上都是集体表演的，所以现场很可能有一些混乱，怎么样在集体混乱的情况下把持自己是一件很重要的事情。首先，表演一个小品要有始有终，要把一个故事说清楚。当你
的搭档临时出现状况的时候，自己千万不能出戏，要灵活地适应现场的情况，继续自己的表演，因为你是无法掌控别人的，可能台下你们商量好了这样表演，但台上对方一紧张，就把要表演的内容忘记了，这是常有的事情。其次，就是肢体行为要大于语言表达。因为小品考试就是想通过这种考察形式，看我们对刻画人物和人物特点所能展示的表现力、穿透力。而且在考场上，对白较多是最容易造成混乱的，老师可能什么也听不清，大家一团糟。放轻松一点，生活怎么样，现场怎么样就好。
记：那表演小品的时候是不是很忌讳大家乱作一团啊?
李：是的，其实这种情况在考场上是很常见的，演着演着大家你一句我一句，乱作一团，主考老师一句也听不清，根本没法继续看表演，只能喊停，自然这一组的成绩也不会很好。我始终认为，这种考试注重的还是表演，台词固然重要，但是在这种混乱的局面下，重要的是怎么样来完成自己的表演，不被埋没，不随波逐流。所以“静”显得尤为重要，肢体静，但内心的情绪不能断，在我看来，内心情绪往往也是最难表现的。
记：那你第二年考试的时候是怎么完成小品表演的?
李：第二年我记得我们那个组出的题目是“暴雨将至”，我们商量的大环境是在一个公园里，有人扮演情侣，有人扮演清洁工等等，临上场前，我就扮演一个等人的人，表现一下等人的焦急情绪，当我们组上场的时候，我看见道具台上扔着一枝玫瑰花，就顺手拿了来当道具。老师一喊开始，大家就开始各自表演，吸取以往考试的经验，小品应当有冲突，所以我拿着玫瑰花站在那里等人，一边自己表演，一边寻找机会和同伴配合，时不时问问卖冷饮的几点了，时不时又怪罪清洁工扫地不小心，把垃圾喷溅到我脚上了，之后没多久老师就开始喊下雨了，当时场上的考生都焦急地乱跑乱喊表现出雨大要躲雨，我想那个时候太混乱了我要是也跑，也就没什么特殊的地方了，于是我就站在原地一动不动，还拿着我的玫瑰花，时不时地抹一把脸上的雨水，抬抬头看看天。没多久老师就喊停了。还有一个小品题目是“救火”，是个双人小品，当时我和我那组的男孩扮演兄弟两个，他是弟弟我是哥哥，他在房间里看书，因乱扔烟头引起火灾，突然之间起火使他很慌张，又拿水盆接水，又假装拿毛巾捂住鼻子。正当这个时候我回家发现家中着火，我的第一反应就是赶快救弟弟出来，我焦急的帮忙救火，此时弟弟已经晕倒在地上，我把衣服脱下来用水打湿，包住头，奋不顾身地跑进去，假装在烟雾中寻找，然后艰难地把弟弟往外背。最终的结果，按常人的思想我们一定是得救了，为了不重复枯燥，我在背他出来的过程中，因烟雾太大、无法呼吸，失氧也摔倒了，但凭自己的最后一口力气我把弟弟推出门外，自己晕倒在烟雾中。
其实小品的题目虽然是一定的，但是过程和结果可以有很多种可能，我想老师在考察演技的同时也会对本身小品的创作有一定的要求，需要一些创新，不能死板硬套。
记：进入三试以后还有一项是特长展示，你是怎样表现的呢?
李：我从高中的时候就开始自学吉他，后来也是因为业余爱好，自己创作了一些歌曲，所以特长展示的时候我就自弹自唱了一段我自己作词作曲的歌曲。原来我父母曾经反对过我弹吉他，觉得占用了我太多的学习时间，现在看来这倒成了我的一笔小财富。所以我觉得家长们千万不要压抑孩子的天性，有很多特长是在小的时候无法发现的，如果他们对某一方
面感兴趣就应该给机会让他们去尝试，如果当初我放弃吉他，或许就不来报考电影学院了，第一次考试的时候我就是表演吉他弹唱，虽然简单，但是效果似乎还不错。
记：三试的时候还有口试吧，这个需要注意什么?
李：口试应该来说是最容易的一项吧，我觉得最重要的就是实话实说。老师一般会针对每个人不同的情况提问，比如说你爱看什么书啊，喜欢什么电影啊，再有就是一些基本的文化常识吧，电影学院出了一本《文艺知识小百科》，那本书里面就涵盖了最基本的一些常识。因为考表演专业的学生文化程度差异是比较大的，有很多省重点高中的学生来报考，还有很大一部分艺校的学生，不能说重点高中的学生就比艺校的学生文化素养高，但在文化课的考核方面，应届高中生会显示出他们的优势来，不过艺校的学生比我们更早地接触艺术，更早地接触社会,所以很多观点比我们成熟，这是我进入电影学院两年来和同学们相互交流的感受，所以我想老师在口试考核中更看重的是个人的思考分析问题的能力，老师们常常说，表演的基础是观察生活，感受生活。
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