2011年高考后幼升小、小升初、中高考家庭教育决策参考！

2011年高考北京市城四区综合数据表

北京市城四区教育质量综合分析：

一、600分以上高端人数比例详解

1.城四区600分以上人数比例揭秘。

新东城区约占本区考生总数的10.5%，新西城区约占本区考生总数的18.54%， 海淀区约占本区考生总数的12.69%，朝阳区约占本区考生总数的5.95%。也就是说，新东城区约每9.52人出一名600分以上考生，新西城区每 5.39人出一名600分以上考生，海淀区每7.88人出一名600分以上考生，朝阳区每16.81人出一名600分以上考生。

2.新西城区、海淀区600分以上顶尖人数在北京市教育体系中的格局。

A.新 西城区文科600分以上人数312人，北京市文科600分以上人数875人，新西城区在北京市占比35.66%；海淀区文科600分以上人数358人，占 比40.91%。海淀区文科考生总数4768人，新西城区2216人，海淀区的考生人数是新西城区的2.15倍，新西城区每7.1个文科考生出一名600 分，海淀区每13.32个文科考生出一名600分。新西城区和海淀区文科600分以上人数占北京市文科600分以上总人数的76.57%。

B. 新西城区理科600分以上人数1006人，北京市理科600分以上人数3283人，新西城区在北京市占比30.64%；海淀区理科600分以上人数 1532人，在北京市占比46.66%。海淀区理科考生总数10125人，新西城区4893人，海淀区的考生人数是新西城区的2.07倍，新西城区每 4.86个理科考生出一名600分，海淀区每6.61个理科考生出一名600分。新西城区和海淀区理科600分以上人数占北京市理科600分以上总人数的 77.31%。

3.新西城区、海淀区680分以上超顶尖人数在北京市教育体系中的格局。

A．理工科690+：新 西城区690分以上最高端考生共有8人，占新西城区全部理科考生总数的千分之1.63，海淀区690分以上人数为21人，占海淀区全部理科考生总数的千分 之2.07，在这个环节海淀区无论在人数和比例上都超过了新西城区。因此，最超级的牛孩如果学理工科首选海淀区特别是人大附中更容易获得超高分，概率也更 大。

B．理工科680~600+：在680分至600分分数段新西城区在人数占比上都较大或大比例超过海淀区。

C．文科：在600+分数的各个阶段，特别是在650+以上分数段新西城区无论从人数还是比例都超越了海淀区，在600+至650之间分数段，新西城区的人数比例都明显超过海淀区。

4.新东城区的600分以上格局。

由于东城区和崇文区合并了，很多数据就只好一起讲了。不过从初步了解的情况看，原东城区600分以上考生的比例还是超越了海淀区，但630分以上考生比例比海淀区有一定差距。

5.朝阳区600分以上的格局。

朝阳区600分以上人数占朝阳区考生总数不到6%为5.95%，这一数字排在了西 城、东城、海淀、宣武、崇文之后。2011年高考，朝阳区高中第一牛校八十中有405人参加高考，共有94人超过600分，比例是23.21%，这一比例 不及丰台区十二中37%的比例，而3年前八十中的中考录取分数却是超过丰台区十二中的。

二、一本线中间层考生分析

1.新东城、新西城明显超越海淀区。

一般认为一本线的考生属于中等水平的考生，600分以上属于高端考生。在文科、理科 上，2011年的高考原西城、原东城、宣武区、崇文区的一本线都超过了海淀区。如果家长给孩子的学习定位是一本线的高度，在原西城、原东城、宣武、崇文读 书都是很不错的选择，不一定要舍近求远到海淀区，在同等成本下应该就近上学为好。

2.新东城、新西城教育均衡度高于海淀区。

这既体现在高中教育也体现在初中和小学教育中，一本率的高低是衡量一个区县教育高质量均衡度的主要标志。

3.均衡度越高教育体系越连贯，整体性越强。

均衡度高说明各学校的师资、升学、考试、标准等较为连贯统一，体系建设到位率较高，整体压力较小，课堂效率较高等。

三、城四区基础层考生分析

  所谓的基础层考生是指达到三本率以上的考生。在这个指标上，大家从以上的表格可以看出朝阳区、新东城、新西城都超越了海淀区。

  定位于接受三本线本科院校教育的家庭，在成本相当的情况下，三本线高的区县中选的概率会更大，完全没必要为了达到三本线而不顾代价了。三本率的高低表示了一个地区普通学校的整体水平和相对均衡度，三本率越高说明这个地区的普通学校差异度越低，具有基础层面的整体均衡性。

   2011年北京市高考全市录取率预计达到86%，但请各位注意，86%不是指本科录取率，北京市的本科录取率为24.4%，这个24.4%指的就是全市的 三本线达到的人数，这也就是说86%的录取率中只有24.4%的学生有资格读三本线及以上的本科，其他只能读大专或高职了。

总结：两句话就能概括了——

第一句：欲海无边，“老东西”为先！

  海淀区这几年每年的高考都能在理工科上出状元和前五名，勾起了很多家长对海淀教育的憧憬和无限遐想，一个状元就是一个地区的教育名片；老西城、老东城其实除了极个别指标外在整体上却是北京市教育真正的高原地带，已经很明显地走在了前面。

第二句：选择入口，先看出口！

  高中就是我国基础教育的出口，我多次讲过，在教育界有一句话，无论谁，别管愿意还是不愿意都必须承认的客观现实：教委一共有3个孩子，大孩子是高中、二孩子是初中、小孩子是小学。

  高中是怀里抱着的，最受宠，它关系到一个地区教育的荣辱、地位的高低、职位的升迁、奖金的高低、职称的分量等，所以高考是统一命题统一考试、统一阅卷，最为严格，最有可比性和说服力；

  初中是手里拉着的孩子，地位次于高中，所以是统一命题、统一考试、分区阅卷，标准有差异，可比性只能做出参考；

  小学是教委屁股后面跟着的孩子，地位最低，早就取消了统一考试。既然是屁股后面跟着的，那就全靠小学生和家长了，跟对了，没被落下，完全明白什么叫点招、 特长、共建、推优等就能跟进重点初中；跟错了，迷失方向了，偏离了点招、特长、共建、推优等就“沦落”到普通甚至极差的初中了。所以，家长就应该在形式上 明白了小升初为什么这么乱了。

   因此，在一个地区，高中好高考成绩好，初中、小学即便差也差不了哪里去；如果一个地区连高中、高考这“要命”的指标上都不好，就更没心思顾及初中和小学了，即便初中和小学有好的也是很小范围的了。

  所以一个“规律”产生了：高中高考好的地区的小学、初中、高中整体都会较好，找你喜欢又就近的基本都不会差的。高考是出口，这初中就是二级入口，小学就是原始一级入口。幼升小、小升初的复杂性和纠结性往往就在这里产生了。

  所以，真正要了解中国、北京教育的家长，必须先了解高中教育，了解高中教育的法宝就是了解每年的高考成绩，然后才依次初中教育和小学教育。