[主持人](19:03:30): 各位考生及家长们，大家晚上好！这里是福建省教育厅阳光高考信息平台（http://gaokao.fjedu.gov.cn/）2010年福建高考复习名师在线访谈节目。今年的福建高考英语考试说明有哪些变化之处，在接下来的时间里如何科学、有效地复习英语，针对这些问题，我们邀请了原福州教育学院英语科主任、高级教师陈贤群为大家答疑解惑。陈老师，您好！[陈贤群老师](19:03:30):网友们，大家好！  [主持人](19:04:25): 首先请陈老师从总体上谈谈2010年福建英语科考试说明有什么变化？[陈贤群老师](19:07:19):总的说来，今年的《说明》贯彻了“平稳推进、稳中求新”的精神。“平稳推进”体现在今年的《说明》保持了必要的稳定性和延续性。可以说，今年的高考英语试题与去年不会有大的变化，保持稳定是今年英语试题的基本特征。除了表面的试卷结构稳定之外，命题基本思想、命题思路、题目难度、考查知识的广度和深度等方面也应该是稳定的。在文字表达上与去年没有大的变化。只是在一些地方对原来的说法进行了更加规范的润色。这对指导高中英语教学会起好的导向作用。“稳中求新”体现在《说明》对试卷难度、分级词汇、新题型修改，书面表达开放度进行了微调。  [主持人](19:05:10): 有考生问：老师你好，我的英语成绩不好，始终保持在70多分的水平，但我很努力的练习，如我的完型和阅读，一直练都看不到成果，为此十分的苦恼，希望老师给我点意见和指导方法，让我在最后几天里，英语成绩能再提高一些。谢谢！[陈贤群老师](20:00:14):如果你是完型和阅读的成绩提不高的话，是篇章词汇的问题。如果你想快速提高成绩，应该是要重点从篇章词汇抓起。  [主持人](19:05:33): 有考生问：请问今年的高考英语听力还是采用全国卷吗？速度和前几年比有没有明显的更快？最近应该如何有效地训练？[陈贤群老师](20:01:41):是的，应该是没有多大的变化。要常听不长听，要解决“伪”听力的问题，要真正听懂句子的意思，才能提高听力能力。  [主持人](19:05:57): 那请具体谈谈今年考试说明的变化之处。[陈贤群老师](19:09:18):好的，主要变化有以下几点：（1）、调整了词汇要求。即将《说明》中要求“理解”的600个词汇中的60个词汇的要求调整为“掌握”，目的在于通过几年词汇要求的调整，逐步促进我省学生词汇掌握总量达到国家考试大纲规定的掌握3500个词汇量要求。（2）、词汇范围：《说明》对《课程标准》附录的词汇表中的七、八级词汇进行了调整，考生应该明白2010你试题的词汇范围是经过调整后的七级词汇中未标*号的词汇及调整后的八级词汇中带*号的词汇。七级词汇中标*号的单词和调整后的八级词汇(不包括带*号的单词)只要求理解。（3）、从题型来看，今年的题型与去年的高考试题一样。（4）、考试形式、试卷结构与难度等与去年均无大的变化。英语学科试卷的难度值设定为0.6左右。试题以中档题为主，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.5～0.7，难题的难度值为0.3～0.5  [主持人](19:06:34): 英语写作靠平时读一读模块课本的课文是否有效？[陈贤群老师](19:16:43):是有效的。但是在读课文或者其他范文的时候要有意识的记忆一些写作上好用的词语和句型。  [主持人](19:07:04): 在题型方面，考生有哪些注意的地方吗？[陈贤群老师](19:16:49):大家要注意以下几方面：1、听力部分的试题仍采用教育部考试中心统一命制的试题。2、单项填空着重考查语法和词汇知识在特定语境中的应用，要特别注意语境的设置，并保证主干知识的覆盖面。3、阅读理解题五篇总词汇量(含文章与设题)一般控制在2200～2400个词之间，其中影响考生理解的生词应标注出汉语意思。4、短文填词考查以实词为主，兼顾其他词类，所选材料仍力求贴近考生生活和学习实际，符合考生书面表达的实际水平。5、书面表达命题题材也仍要求贴近考生的认知水平和生活经验，有利于考生水平的正常发挥。  [主持人](19:11:03): 有考生问：老师好，我是艺术生，基础不是很好，怎么样才能在短时间内提高到80分以上呢？[陈贤群老师](19:23:06):我个人觉得，你想提高成绩的话。要从高考的易的题目入手，易的题目就占了20%，它的难度是0.7。中等的题目是50%,其中难度是05-0.7，你就要从0.7这里的题目拿到。艺术生最大的问题是词汇问题，所以还是仍然要从词汇抓起。  [主持人](19:11:26): 有考生问：在最后几天里，英语该如何复习?是以练习为主，还是什么？[陈贤群老师](19:18:22):还是以练习为主。但是练习的难度要把握好，根据这次省检的难度去精选一些练习，并举一反三。  [主持人](19:11:56): 有考生问：英语听力的主旨大意题总是打不好，我总是选了干扰项，请问：在解答主旨大意题时，应怎样做才能提高正确率？[陈贤群老师](19:20:44):你要做的是要真正的解决句子的意思，如果是有听两遍的题目，你一定要把握好听力的答题的技巧。比如说你听两遍了，你第一遍要恨好的听好，第二遍才能好的答题。如果你两遍都答题的话，是提高不了正确率的。如果有的句子听不懂，不要纠缠在听不懂的句子，一定要完整的听句子。  [主持人](19:13:28): 有考生问：老师，您好，我的完型填空波动性很大，在最后的50天中怎样提高完型？[陈贤群老师](19:24:08):加强阅读。提高篇章能力，每次完成完型填空后要认真的总结，分析错误类型，防止重犯类似的错误。  [主持人](19:14:05): 有考生问：英语作文该如何写，才能高分呢？[陈贤群老师](19:25:48):1、要达意 2、要避免错病句，尽量写出语法、词汇都是正确的句子。 3、书写要规范  [主持人](19:14:19): 有考生问：您好，我想问问，英语阅读错得较多，怎么办？还有英语作文该怎么写比较容易得高分？[陈贤群老师](19:26:35):就是文章没有看透彻，没有看透彻的原因就是词汇的问题。  [主持人](19:14:33): 好的，刚才陈老师跟大家交流了今年福建高考英语科考试说明的相关情况，相信大家对此有了更深一步的认识与了解。接下来我想就大家非常关心的英语该怎样复习备考问题，请教下老师。[陈贤群老师](19:14:48):在这剩下不多的时间里，我认为英语复习总体指导思想：单词是基础，听力要坚持，高分靠阅读，提高靠写作。  [主持人](19:15:02): 有家长问：老师您好，我是家长，孩子学理科，英语一直不好只能考七八十分，还剩一个多月时间，怎样才能考到九十分以上。[陈贤群老师](19:27:03):抓分值高的题目。  [主持人](19:15:13): 有考生问：在高考时，如果像我这样心里素质不好的考生是否可以考虑把阅读理解的5篇文章：先做2-3篇，再做单选，最后再回头做剩下的阅读？[陈贤群老师](19:28:44):卷子拿到后，你可以先预览试卷。先易后难，可以增加自己答题的信心。  [主持人](19:15:34): 有考生问：陈老师您好，请问在最后复习时间里如何是自己英语从125分段提高到135分左右呢？ [陈贤群老师](19:29:18):你失掉了25分的题目是哪些？  [主持人](19:16:18): 对于英语学科来说，最基础的应该算是词汇了，接下来的时间考生应如何学习词汇？[陈贤群老师](19:23:58):词汇直接影响着单句理解、阅读速度、语篇分析、完成句子及短文写作的准确度。因此，科学地巩固单词记仍然是下面复习的重中之重。同学们应在老师的指导下灵活运用各种单词记忆法（如读音记单词、构词法记忆、单词默写等）巩固词汇。对《说明》中规定的词汇还应注意它们的常见搭配、语境中的运用等。《说明》要求考生掌握3200多的单词，这个数字较以往高考改革前的1800个词汇量可谓天差地别，这个对比说明了中学教育对于词汇量的重视，但是同学们大可不必对这个要求的词汇量紧张，大家可以对自己学过的单词进行认真的梳理。应该说有近一半左右的单词是属于大家很熟悉而无需记忆的词，剩下来的1500个左右较有难度的则是需要大家去强记的，而且过了这近半年的学习和复习，又有一些词汇得到了解决。所以只有梳理一下单词，把剩余的较难和尚属陌生的词汇筛选出来在剩余的时间里加以强化记忆，那么单词的认知层面是可以跨越过去的。记忆词汇的同时，我们每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文填词练习，这就是所谓“词不离句，句不离文”，这样可以让自己所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，以达到强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。  [主持人](19:16:41): 听力理解问题也是一部分考生很头疼的，请陈老师谈谈考生应如何复习听力这部分的内容呢？[陈贤群老师](19:29:04):按考纲要求，听力主要是从四个方面考查学生的听力水平：1）理解主旨要义（包括理解说话者的意图、观点和态度）；2）获取具体事实性的具体信息；3）对所听内容进行简单推断。最后阶段听力的练习方法和频率的问题，应因人而异。在满分30的听力题中，如果能稳定在25分以上则可以适当减少练习听力的次数，把宝贵的时间用在诸如背诵经典句型等地方。如果不能达到此标准，则需要进行打破常规听力训练模式的训练。有的同学在常规的训练模式下很可能已经达到了一个所谓的“高原现象”，即在一定时期内出现成绩止步不前的怪异现象，十分令人苦恼。这样的同学应该要静下心来，好好反思一下自己止步不前的原因在什么地方，对症下药。比如从这次省检听力题看，大多数的题目还是以考查获取细节信息为主，简单推断题为辅。而从学生答题情况看，学生失分多的还是简单推断题。说明学生信息推理判断力比较薄弱。解决这种现象的最有力武器就是改变现有的训练方法。同学们不妨尝试诸如：重听以往的材料、克服自己的“伪”听力现象，甚至可以阅读听力材料，了解考查题设计的特点和技巧以及发生错误的原因。  [主持人](19:20:08): 有考生问：老师，您好,我完型和阅读都做不好.请教一下快速提升的方法.[陈贤群老师](19:52:20):从篇章入手。  [主持人](19:22:21): 有考生问：怎样才能快速理解完型和阅读题的大概意思，能够提高阅读速度，而且命中率能高些？[陈贤群老师](20:04:32):多读多看。阅读理解的能力包括：1、速度2、正确率。这2个要通过大量的阅读才能达到。  [主持人](19:22:34): 有考生问：老师，我的英语失分都挺平均的，于是加起来就多了，特别是阅读理解，我想请问你再最后的50天里要怎么很快的提升呢？还有作文究竟写成什么样才会有20分以上？ [陈贤群老师](20:05:27):高分靠阅读，提高靠写作，剩下的时间可以强化这两项训练。  [主持人](19:22:48): 有考生问：这次省质检,我选择题错得很悲剧,请问这次质检的选择题算不算难度较大呢?[陈贤群老师](19:30:25):应该是适中的。  [主持人](19:23:43): 听力答题有哪些好的技巧吗？[陈贤群老师](19:26:07):考生要注意培养下面这些答题技巧：1、利用录音播放间隙,力争先看问题，带着问题听。 2、在做第一项听力题时，因为录音只放一遍，答题要果断、快速，即使没把握，也应快速作答。在做念两遍的听力题时，应在听第一遍时就初步做出判断（但不动手），听第二遍时在加以确认。3、如果在听的时候，万一有一道题你没有听到的话，不要把注意力放在没有听清的部分，以免影响后面的答题。在平常训练时，要注意把握好常听不长听的方法。  [主持人](19:26:21): 有考生问：老师您好,应当花多长时间写作文.英语120-130以上可上本1吗?[陈贤群老师](20:06:33):考纲的要求是40分钟，一般要掌握在30分钟以内。余下的时间可以利用到其他答题上，但也因人而异。  [主持人](19:27:33): 有考生问：英语总分在130多一些，但作文常被扣7分左右，作文方面提升空间大吗？ 应该如何提高？[陈贤群老师](19:33:25):你还是有提升的空间的。  [主持人](19:28:16): 有考生问：我英语很不理想，有什么办法能在50天提高到90分？（英语省质检考69分）[陈贤群老师](19:43:44):你试试在听力、阅读上下功夫。  [主持人](19:28:31): 有考生问：老师，您好，我想知道我们福建省的高考英语听力是不是与全国卷时一样的？ [陈贤群老师](19:33:36):是的。  [主持人](19:28:54): 有考生问：老师好.不知道为什么英语老是读不好,写了很多.但感觉都是白费的,老是提不上去,剩下不多时间了.我真的很想提高,希望老师能给我点意见[陈贤群老师](19:34:44):你要保证到写的句子正确率，是否达意。  [主持人](19:29:18): 阅读理解在英语考试中可以算是一个重头戏了。[陈贤群老师](19:30:46):是的，阅读理解能力提升很重要，该能力的考查包括阅读理解题、完形填空和短文填词在试卷中占的比例最大，高达53%之多。所以在高考中有所谓“得阅读者得天下”之说。  [主持人](19:30:39): 有考生问：老师:您好!我是文科生,这次省质检考了123分,前面的基础单选题错了五题,我觉得这次好像比较简单,争取最好能考130以上,不知今后该如何复习?还有考试说明及里面的例题要看吗?谢谢:看考试说明里面的例题是熟悉题型，你能考到130分应该题型的很熟悉的。  [主持人](19:31:05): 有考生问：如何在最后的时间中提升英语成绩，日常时候增加阅读量对提高完型和阅读的正确率有帮助吗？[陈贤群老师](19:48:28):肯定有帮助。  [主持人](19:31:35): 有考生问：老师您好，英语阅读看的懂却选不对，原因是什么，应该注意些什么?[陈贤群老师](19:35:23):是不是真正的看懂了，特别是一些难句，还有所设的题目是不是理解透彻。  [主持人](19:31:54): 有考生问:英语写作靠平时读一读模块课本的课文是否有效？[陈贤群老师](19:35:59):你读书是有用的，但是你要记好词好句，运用到写作上。  [主持人](19:32:13): 现在还要天天抓阅读吗？[陈贤群老师](19:33:13):阅读是一个从量变到质变的过程，即使现在时间不是很多但阅读还是要天天做，而且阅读时要控制自己在一定的单位时间内完成，保持自己的阅读思维到高考。  [主持人](19:32:50): 有考生问：老师，您好，英语听力总是紧张怎么办？[陈贤群老师](19:36:14):多训练，调整心态。  [主持人](19:33:07): 有考生问：老师您好,遇到较难的完形填空应该如何把握题目，遇到完型某个段落不太明白又该如何着手做题？[陈贤群老师](19:36:56):先花时间理解好段落的意思，然后再选正确的答案。  [主持人](19:34:01): 有考生问：老师你好，我的英语成绩不好，始终保持在70多分的水平，但我很努力的练习，如我的完型和阅读，一直练都看不到成果，为此十分的苦恼，希望老师给我点意见和指导方法，让我在最后几天里，英语成绩能再提高一些。谢谢！[陈贤群老师](19:37:29):加强篇章的练习。  [主持人](19:34:12): 有考生问：老师好。我平常做2009各省英语卷都能考到120左右，考试却只会考到105-110。听力平时只错2题左右，省质检听力语速更慢，却错了5题，完型阅读也比平时错的多。周围平时不如我的同学考试却错的比我少，请问英语考试怎样才能发挥好？[陈贤群老师](19:38:16):你要调整好应试的心态。  [主持人](19:34:23): 有考生问：英语怎样提高做题速度？[陈贤群老师](19:39:07):要把握好各题答题的时间，不能纠缠在某个题目上。  [主持人](19:34:34): 有考生问：老师，做阅读时，阅读的大意能够理解但是题目总是做错，这个问题怎样解决？谢谢[陈贤群老师](19:39:44):你要真正的理解文章的意思。  [主持人](19:34:50): 最后阶段如何抓阅读理解能力的提升？[陈贤群老师](19:38:44):当然我们也不需要再盲目的进行题海战术，提升高考阅读理解能力并不在于你每天做了多少篇文章，而在于你对于每篇文章的理解有多深，能否找到文章之间的内部联系，盲目做题是没有用的。所以在高考最后复习阶段一定要将以前考试的历年高考真题重新回顾，看这道题究竟为什么选Ａ而不选Ｂ，Ｃ又错在哪里，Ｄ的定位点在什么地方，只有这样才能将高考阅读一举拿下。在最后阶段要读些自己平常不喜欢的文体。文章的长度最好在300字左右。从这次省质检答题情况看，学生考生的猜词能力和对上下文的逻辑推理能力不强。同学们应该对此类题目多加注意和强化训练。最后阶段可以适当阅读些略高于高考阅读文章的能力。在阅读一篇陌生的文章时，所有人都多少产生一些对文章难度的焦虑或恐惧心理。如果同学们在可能的情况下，阅读一些难度略高于高考的英语文章，对提高自己的自信心和对陌生语言现象的猜测能力是有利的。这次省检的阅读理解题有的选材国外报刊、杂志，语言地道，信息量大且有异国的文化内涵，这就要求同学们不能闭目塞听，努力去把握好时代的脉搏。  [主持人](19:35:54): 有考生问：老师:与去年相对比，高考难度都在质检难度以上，今年会不会延续这趋势。完型的练习是否应当联系到Parenting ,Schooling, Enviroment,scientist, disater, and so on .听力难度普遍较低.区分度主要在阅读3,单选,与完型填空是么,请问一般上本一线,英语要考几分?[陈贤群老师](19:41:31):是否能联系我们也无法做出判定。主要在阅读跟完型填空上。  [主持人](19:36:32): 那书面表达方面，有些同学英语基础不好，怎样提高高考英语写作分数？[陈贤群老师](19:43:02):书面表达是高考英语试题中唯一的一种语言输出题目。主要通过书面形式考查学生综合运用英语语言能力。它要求考生根据所提供的体裁、题材、信息等内容，用书面形式准确使用一定的语法词汇和句型，清楚连贯地表达自己的意思，形成语义连贯结构相对完整的文章。英语基础不好，在平常的训练中同学们可以适当做些翻译题来训练自己写作的语感。书面表达可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1、2句简单句表达出来，要努力避免犯低级的语言错误。从这次省检的答题情况看，有的同学确实掌握了一定量的单词，思维活跃，有强烈的表达愿望；写作中也写了规定量的文章甚至还能出超一点，但通篇短文充斥着语病，而且是低级的语病；拼写、词性错误、用词不当比比皆是。而且书写不规范，卷面不整洁。严重影响了表达的准确度。所以无法拿到自己想象中的分数。充斥着语病的文章，水平何来，分数何来？此外，没把握不用复合句等高级句子。  [主持人](19:38:23): 有考生问：在2个选项难以选择的时候要怎么做相信第一感觉么？[陈贤群老师](19:42:22):根据不同题目而定。  [主持人](19:38:33): 有考生问：老师您好,我这次质检只考了70多.在剩下50天里该怎么复习最有效率,我想提到110分左右该怎样做请老师指点. 谢谢[陈贤群老师](19:49:14):真的要想提高到110分，要抓好词汇、抓好阅读。  [主持人](19:38:54): 背一些范文在这段时间里能提高写作的成绩吗？[陈贤群老师](19:39:36):所谓“读书破万卷，下笔如有神”，背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。  [主持人](19:39:28): 语法问题也是大家很关心的，在当前英语命题改革趋势下，应如何复习英语的语法？[陈贤群老师](19:41:05):最近几年的高考在淡化语法，但并不是完全不考，而是以交际的方式考查，所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题，要注意从交际语境中来解决语法问题。  [主持人](19:39:57): 现阶段有必要去把语法从头看一遍吗？[陈贤群老师](19:41:53):在第一轮复习中已经把语法从头到尾复习了一遍，在现在剩下不多的时间里就不要再重复这个过程。当然如果你有某一个语法项目特别差，你可以把这个项目再复习一遍。  [主持人](19:40:26): 有考生问：考完后有必要留出一部分时间检查吗?(15-20分钟)[陈贤群老师](19:45:48):你会留下这么多的时间吗？  [主持人](19:42:31): 有考生问：您好，我英语主要靠的是听力和完型、阅读得分，但每次总是在80左右，单项错的比较多，我下阶段该如何提高我的成绩？ [陈贤群老师](19:46:54):单项只占试卷的10%，只有15分。所以你应该失分多的还是篇章，如果你想要提高成绩，要重点抓篇章部分。  [主持人](19:43:17): 有考生问：英语咋办呀，做题有什么技巧？[陈贤群老师](19:47:16):不同的题目有不同技巧。  [主持人](19:43:27): 单选填空题训练该注意什么？[陈贤群老师](19:48:05):首先要弄清命题思路和特点： “单项填空”重点考查学生对英语基础知识的理解、掌握和灵活运用。高考英语该题所考查的重点内容是：语法知识、词语辨析、惯用法和情景交际。考查的角度侧重以下几方面：1）语法基础知识运用；2）词组和惯用法的把握程度；3）词汇的灵活运用水平；4）对交际用语的运用水平。单项填空虽然重点是考查基础知识，但这种考查是动态的，是有特定语言情境限制的，对有的题来说，单从语法角度考虑，可能几个选项都正确，但从语干设置的语境来看，只能有一个是正确的。这就要求学生在答题时，要认真审题，弄清试题的背景、场合及语干人物说话的对象和说话语气等。注意把握好学习英语语法的目的。处理好学习英语语法和单项填空题练习的关系。  [主持人](19:44:11): 有考生问：在高考时，如果像我这样心里素质不好的考生是否可以考虑把阅读理解的5篇文章：先做2-3篇，再做单选，最后再回头做剩下的阅读？[陈贤群老师](19:45:31):您好，这个问题前面已经回答过了。请仔细查看下。  [主持人](19:44:24): 有考生问：英语听力的主旨大意题总是打不好，我总是选了干扰项，请问：在解答主旨大意题时，应怎样做才能提高正确率？[陈贤群老师](19:45:22):您好，这个问题前面已经回答过了。请仔细查看下。  [主持人](19:45:42): 有考生问：老师，你好，我想问一下在最后这几十天中读课本的文章对英语提高有没有好处，我英语较差，考试单选错的比较多[陈贤群老师](19:48:01):看你怎么阅读。如果你比较差，不仅仅是单选的错误，更多的是篇章的错误。  [主持人](19:45:58): 有考生问：英语阅读理解题 在文章完全能看懂的前提下仍然丢分（主要是概括主旨、推断、选择最适标题出错），应当如何解决？[陈贤群老师](19:49:44):多做类似的题目。  [主持人](19:46:46): 这次省质检单选填空题有什么特点？[陈贤群老师](19:49:49):本次省检该题没有偏题、怪题，试题的句子较简单，没有复杂的句型结构出现。强调对基础知识、基本语法和语言运用能力的考核，强调了在具体语境中知识，符合当前课程改革和考纲的要求。试题在有限的题数下，努力地注意了考查的广度，15道题考查了14个语法项目而且突出了重点—强调动词用法能力的考察。坚持了短小精悍但句意清晰的特征。考点明确 每个小题都能明确地指向某一个语言项目，一个题只设一个空白（冠词除外）。  [主持人](19:47:07): 有考生问：这次省检英语阅读c篇的类型该怎样提高，完型发挥不稳定，少的话3题多的话8题，请问是否有方法稳定？[陈贤群老师](19:51:24):多看一些原滋原味的应用文，提高自己的篇章能力，加强阅读，重在积累。做好题目，认真总结，分析错误类型，防止重犯错误。  [主持人](19:47:32): 考生们接下来在训练单选填空题应该注意哪些问题呢？[陈贤群老师](19:53:47):同学们应该： 1）不要把太多的时间放在单项填空题上，而忽视了其他大分值题目的训练。 2）不应该刻意追求难题和怪题。 3）做好单项选择题，要注意夯实基础，首先要掌握好《考试说明》的词汇和词组短语；要语境先行，语法跟上，即解题时要注意题目语境的设置，把单选选择题当成一个单句阅读理解。只有语境弄清楚了，语法才能跟上。平时多归纳总结，要特别注意总结解题技巧特别要；要举一反三，还要要注意词汇，特别是动词的运用。动词是英语句子的灵魂，是英语语法的主要体现。因此，要把动词作为语法和词汇知识的侧重点，提高词汇运用的深度和广度。 4）也要掌握些解题技巧。高考一些单项选择题的测试点本来不是很复杂，是命题者把题干复杂化了，改写成一个少见或陌生或复杂的结构。解题时我们可以把题干还原为自己熟悉的结构，如将疑问句改为陈述句，将倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句型的结构去掉，将难句简化等。 5）在最后阶段，应该用最短的时间诊断出自己在24项语法中的薄弱环节，加大训练的力度和针对性，争取在高考前建立基本完整的语法项目体系。但是要克服把百分之八十的时间花在占分10%的题目。  [主持人](19:53:22): 非常感谢陈老师，在节目的最后，请陈老师对考生们说几句话。明晚做客福建省教育厅阳光高考信息平台（http://gaokao.fjedu.gov.cn/）2010年福建高考复习名师在线访谈节目的嘉宾是福州二中生物高级教师吴同燕，考生们可在线提问，欢迎参与！[陈贤群老师](21:29:14):6月份转瞬及至，是冲出高考重围。还是黯然败下，8月份即见分晓。在离高考仅50天的时间里希望同学们在这最后的时刻，把握正确的学习方法，刻苦努力，冲出重围，走好这段最艰辛而又最关键的人生历程。