传承科学精神，点燃青春梦想
——记2016“院士回母校”活动
“爱国精神是安身立业之本，大学生应该多想想祖国需要什么样的人才。”日前，由教育部关心下一代工作委员会、中国工程院科学道德建设委员会联合主办的“院士回母校”活动启动仪式暨首场报告会在清华大学举行，中国工程院院士、空间技术专家、神舟飞船总设计师戚发轫在首场报告会上，对母校学子们说。中国工程院院士、探月工程总指挥栾恩杰和清华学子们谈到嫦娥工程时，深有感触地说：“高科技是买不来的，只能自力更生，要表明中国有能力去探月。”他表示，想要成为航天强国，必须以加速度发展，中国航天的希望在年轻人。
在清华大学，在上海交通大学、北京科技大学、东南大学、华中科技大学、西安交通大学……今年上半年，“院士回母校”活动走过6所学校。神舟飞船总设计师戚发轫、探月工程总指挥栾恩杰、第一代核潜艇总设计师黄旭华、船舶动力专家闻雪友、钢铁冶金专家徐匡迪等12位院士应邀回到母校，与学弟、学妹们分享自己的求学经历和人生经验，勉励年轻学子立志报国、刻苦钻研，以所学回报祖国和人民，6所高校的2100余名大学生参加现场活动。
坚定理想信念，院士学长是我们的榜样
“在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱;在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。” “院士回母校”走进上海交通大学，这位92岁的学长，在演讲时毅然推开了为他准备的椅子，坚持站着演讲。他，就是上海交大1949届造船系校友、中国核潜艇之父、中国工程院院士黄旭华。
研究制造中国第一艘核潜艇的道路布满荆棘，在没有外援、没有计算机的情况下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，终于攻克了核潜艇关键技术，成功造出我国第一艘核潜艇，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家。从1958年接到研发核潜艇的任务开始，到1987年，黄旭华隐姓埋名了30年。他坚守组织的要求，不透露工作单位、工作性质，当一辈子无名英雄，黄旭华的父亲直到去世都不知道自己的儿子做的是什么工作。直到1987年，一篇报道核潜艇研制事迹的报告文学《赫赫而无名的人生》被刊登出来，他高龄的母亲看到这篇文章才知道了自己儿子的事情。
“我三十年没有回故乡，没有履行对母亲的诺言，但当母亲知道了我的事情，她的理解让压在我心头上的大山一下子没有了。我履行了对国家的诺言，直到现在还是无怨无悔。”说到动情处，黄旭华一度哽咽，现场的听众也忍不住流下了感动的泪水。
时隔多年，微波天线专家叶尚福院士说，终于回来了。离开母校西安交通大学已有近六十载光阴，美好的青春，快乐的年华，在踏上西安交大校园的那一刻，记忆仿佛在一瞬间被重新上色，那样五彩缤纷，绚丽温暖。1963年，刚从交大毕业3年的叶尚福走进了四川青城山脚下开展科研攻关，这一呆就是23年，呆白了头发，皱纹也爬上了脸庞。1989年，叶尚福因车祸住院静养，为不耽误项目进度，他就拿起了手边废弃的报告单开始手绘模型，这个项目后来获得了国家科技进步一等奖。
西安交通大学电气学院大三学生向娇说，院士在当年艰苦的环境下潜心学习、投身科研、报效祖国的故事令她十分感动，“他们的家国情怀、科学态度和高尚情操值得我们学习，交大学子应该把西迁精神传承下去。”
中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲先后两次出席活动，她指出，“院士回母校”活动是贯彻落实习近平总书记重要指示精神，学习院士事迹、弘扬院士精神、发挥院士作用，推动关心下一代事业更好发展的有力举措。她勉励学生向前辈院士校友学习，坚定理想信念，练就过硬本领，成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
教育部副部长刘利民出席了活动启动仪式，他表示，广大院士是科学研究的先驱、科技创新的先锋、科学精神的表率、科学道德的楷模。他要求，各地各高校要不断丰富思想教育内容和方式，把创新精神和创业意识的培养融入思想教育，激励更多大学生在就业创业实践中成就有梦想有奋斗有奉献的精彩人生。
中国工程院副院长徐德龙寄语莘莘学子以院士为榜样，把个人的成长与社会责任结合起来，坚定理想信念，勇于创新创造，用实际行动践行社会主义核心价值观，为“两个一百年”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
“中国工程院院士是我国工程技术界的杰出代表，他们为提高我国自主创新能力，推动我国科技进步、经济发展、人民生活水平提高、国防建设等方面做出了巨大的贡献，他们的理想追求和高尚品德是大学生思想道德教育的宝贵精神财富。广大青少年，特别是青年的成长，关系到国家和民族的未来。”教育部关工委主任李卫红说，希望通过“院士回母校”活动坚定大学生报国奉献的理想信念，传承科学精神，帮助莘莘学子规划科技生涯，树立明确的职业理想，激励他们把自己的学习成长同党和国家的事业，社会和人民的需要密切结合起来，勇于创新，艰苦奋斗，谱写人生绚丽的新篇章。
传承科学精精神，像院士学长那样求学治学做人
“院士进母校”活动中，很多院士选择分享“小故事中的大智慧”，通过自己亲历的故事，引起学生的共鸣，于无声处给予学生启发。
舰船燃气轮机著名专家闻雪友院士在上海交大和学子们分享了一个小故事：发动机正式装到舰船上之前需要通过3000小时的耐久试验。在无锡开展的一次耐久试验中，试验人员发现了一处性能上的小瑕疵，但找不到问题出在哪里，为了确保发动机装舰后的安全性，当时远在哈尔滨的闻雪友马上坐飞机赶到了无锡的试验现场。
“有人觉得这个瑕疵很小，根本不会影响什么，但一旦发动机装舰以后，任何小的瑕疵都有可能造成船毁人亡的大事故，所以当时我不顾一些人的反对，坚持把已经做好的成品拆开查看，果然发现了问题：原来是从国外进口的轴承滚珠上有一个很微小的裂缝，这个裂缝虽小，可是对于舰船的发动机来说却有很关键的影响。”闻雪友说，想通过这个故事，告诉即将走上工作岗位的学子，要认真地对待每一次试验，把书本上学到的知识和具体实践结合起来，不要被现有的东西限制，勇于发现新问题，开拓新思路。
清华大学党委常委、副校长、机械电子工程专家尤政和华中科技大学的学子们分享了自己学生时代做科研的“坎”：“当时我们承担国家的一个重点项目，白天做实验做不出来，着急得不行，后来晚上实验做出来了，老师白天一看又不行，所以我们真的觉得很绝望。最后发现，白天汽车很多有震动，凌晨四五点钟的时候震动少。如果我们不一直坚持做实验，我们就不可能抓到晚上相对安静的一瞬间能够做出实验，就可能在终点之前把自己‘枪毙’掉。我觉得做科研要熬得过坎，这个坎指的就是你有很多的机遇，你要通过努力，孜孜不倦的努力，发现一些规律，达到成功，最后解决一些问题。我们搞科研就像跑1500米，跑到800米的时候很多人觉得那口气上不来，就放弃了，但坚持下来就过去了。”尤政说。
“‘院士回母校’活动，通过邀请中国工程院院士回母校，以校友和学长的身份与在校大学生面对面分享自己治学做人的经历和感悟，引导大学生树立正确的人生观、价值观和择业观。”教育部关工委主任李卫红说，针对当前大学生存在的理想信念缺失导致专业选择上的迷茫和择业就业上的困惑，我们确定“院士回母校”系列活动的主题为“坚定理想信念，传承科学精神，感悟科技人生，规划职业生涯”。希望发挥工程院院士理想信念坚定、科学态度严谨、具有创新精神和高尚道德情操的优势，帮助引导大学生树立职业理想、确定职业规划、激发学习动力。
在华中科技大学，中国电力科学研究院院长、党组副书记郭剑波院士寄语学子们，要站在未来看现在，不断拓宽自己的视野，以一个长远的时间尺度来培养自己的思维方式。他希望青年学子既要学会做人，也要学会成事，“把人生当作一场马拉松，将人生规划与国家需求结合起来，要有团队精神和奉献精神，坚持走下去”。
“马克思曾经说过，科学绝对不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。这是一种很高的精神境界。最重要的一句话，科学精神就是只问是非，不计厉害的精神，不是为了自己获得什么东西，或者得到什么宝藏。”在北京科技大学，中国钢铁冶金专家、中国工程院院士徐匡迪对学弟、学妹们说。
一场场接地气而又引起学生共鸣的院士交流活动，得益于每所承办高校都对“院士回母校”活动主题进行了具体细化，赋予了自身特色。如，上海交通大学的主题是“让报国和奉献成为交大人永恒的品质”，东南大学的主题是“风雨兼程报国路，薪火相传东大情”，西安交通大学的主题是“弘扬‘胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业’的西迁精神”。
同时，“院士回母校”活动，改变以往主体报告会“你讲我听”的被动接受式讲座形式，主要采用专题访谈，个别学校结合主题演讲方式;活动主持人不是校领导，主要由学生担任;访谈话题紧紧围绕活动主题，事先与学生沟通，预先征集他们关心的话题;访谈中穿插播放反映院士学习、生活、工作的视频和老照片;访谈结束后设置了院士与大学生互动交流环节。活动自始至终依托网络平台，在校园网、手机平台上进行预热宣传、及时报道、引入学生评论。由于形式鲜活，以学生为主体，极大拉近了院士与大学生的距离，调动了广大学生的参与热情，现场气氛热烈感人，高潮迭起，现场活动结束后影响仍持续发酵。
感悟科技人生，规划职业生涯
“我即将读研，您在研究生阶段选择就业或科研方面是否有过迷茫?”在华中科技大学，一位同学向尤政抛出了问题。
“首先，读研阶段是汲取知识的过程。研究生阶段，我有意识地完善自己的知识结构。其次，读研是寻找自我潜能的过程。教育最大的成功是激发学生内在潜能，由此实现自我超越，并将潜能与学校专业及国家需求较好磨合。这种自我兴趣与科学研究相契合，成为我不断前进的动力。因此，要学会将自我内在喜好潜能与国家需求相结合。”尤政说。
“没有房子与金钱，我们如何满足自己的基本要求，怎么获得幸福感呢?”有学生提出了一个棘手的问题。
“假如你始终处于不满之中，被自己思想所束缚，便很难大胆放手去做好大家公认之事。大的科学家除了拥有科学精神之外，决定其成功与否不在智商，而是那种人文精神与信仰。”尤政回答。
他们银发耄耋，智言慧语。他们风华正茂，青春年少。他们隔着一个时代，却又有着相同的血脉。他们是院士也是学长，他们是学生也是学弟。经久不息的掌声、热烈积极的提问、诚挚的回答和职业指导……在感动和触动中，他们寄语：热爱祖国，无私奉献，自强不息，追求真理。他们承诺：继承前辈意志，砥砺前行，创造人生价值。
“张乃通院士说：‘祖国的需要就是我的志愿，党调我到哪我就去哪儿。’这种始终将个人利益放在党和国家利益之下，全心全意为党为祖国服务的精神令我十分感动。”东南大学学生曹子建说。
“栾院士‘中国人得能去!’的豪迈之情让我想起了钱学森老先生当年面对陈赓大将询问中国能否搞导弹时不假思索的回答。戚院士的那句‘多想想祖国需要什么样的人才’也让我有了思考：如果我们在求学期间就能够把自身的理想和国家的需要结合起来，相当于提前储备了知识技能，而且是更加主动地参与到国家的事业中来，那么我们一定有机会超越前辈们，为祖国、为人类做出更璀璨的贡献。”清华大学航空宇航科学与技术专业的博士研究生倪彦硕说。
“院士学长提到的自由的研究空间和严谨的治学态度，值得扎根在每位学子心中。我们从院士的分享中深刻把握到青年学生的价值选择和时代责任，特别是引导了理工科学子坚定了‘钢铁报国、科技强国’的梦想。”北京科技大学研究生孙小丹说。
“院士回母校活动让我心情激动不已。聆听老前辈们的奋斗历程，体悟他们当初经历的磨难，感受他们一路走来那种坚韧不拔，热血献身社会，努力实现自我价值的美好品质。作为新世纪的接班人，我一定要向先辈们学习，求真务实，追求卓越，恪尽职守，敢为人先!”上海交大船舶海洋与建筑工程学院2015级本科生陈启航说。
……
活动前，有的学校采用网络报名方式，结果网络塞车，名额瞬间报满。活动结束后，6 所高校收到数千条学生感想感言。
北科大开展了“我对院士学长有话说”问题征集活动，一周时间，阅读量超过2500次、征集到祝福或问题190余条。活动后一周在网络新媒体平台连续推出“院士回母校经典语录”。上海交通大学于当天在所有的学生听众中，通过“问卷星”问卷调查平台和学生听众提交感想电子版文档两个渠道，其中信息完整的有效实名反馈190余份。
李卫红说，当今青少年思想道德建设面临新形势新挑战，亟待创新。“院士回母校”活动充分发挥工程院院士这一优质资源的独特作用，主题瞄准“坚定理想信念”“感悟科技人生”等，用“院士回母校”这一方式，借助网络等新媒体宣传的有效途径，使思想政治工作贴近学生实际，生动鲜活，受到学生欢迎，收到良好的效果。
“希望青年大学生一是学习老一辈科学家追求卓越、立志报国的高尚情操和求真务实、敢为人先的科学态度。二是踊跃投身国家建设，对接国家重大战略需求，助力国家的伟大复兴。三是积极传播正能量，弘扬‘勤学、修德、明辨、笃实’的价值观，成为改革创新的生力军。”提及活动开展初衷，李卫红说，希望青年以院士学长为榜样，把个人的学习成长和祖国的未来、社会发展需求紧紧联系在一起，坚定理想信念，勇于创新创造，不懈努力，艰苦奋斗，为中华民族伟大复兴贡献力量。
据了解，2016年“院士回母校”活动首先在北京、上海、武汉等8座城市的10所教育部直属高校开展，以后将陆续拓展到更多学校，让院士的事迹和精神在学生中传承和弘扬，激励更多的学生树立家国情怀、报国之志。教育部关工委下一步将继续在高校“院士回母校”活动基础上，探索在职业院校开展“工匠进校园”活动，让工匠大师走进职业院校，以“工匠精神”引导学生坚定理想信念，增强职业信心，提高职业素养。在基础教育领域开展“老校长下乡”活动，组织东部地区优秀离退休老校长到贫困地区农村中小学指导帮助提高学校教学管理能力，实施教育精准扶贫。(中国教育新闻网记者 张春铭)
