一曲《爱的奉献》道出了默默耕耘教育土壤的中学教师刘忠科的生命轨迹。刘忠科，男，1970年出生于彬县西坡乡湾里村，中学一级语文教师，1989年7月参加工作。从教27年来，先后在彬县小章、永乐学区,永乐中学任教，其间22年被乡镇党委、政府评为优秀教师，20多年来，他默默无闻，扎根山区以自己的爱心和真诚出色地完成了教育教学的各项任务，是山里孩子的“好爸爸”。

　　简陋的环境下依旧兢兢业业备课的刘忠科

　　办法总比困难多 深入大山走自己的路

　　1989年7月毕业于陕西省彬县师范学校的刘忠科分配到小章镇路村完小任教，从家到学校20多公里，其中一半以上的路程是山路，山高路陡，谷大沟深，面对崎岖的山路，他动摇过，哭泣过，最终坚定了一个信念：路是自己走出来的。那时候唯一的交通工具就是自行车，这段路一走就是4年，冒严寒犯酷暑，迎风霜顶雪雨，其中的酸甜苦辣只有他心里清楚。当时他除了教三、四年级语文课外还带全校的音乐课，他自制教具、挂图让课堂变得生动活泼，他把自己仅有的几件简单的乐器(口琴、笛子、二胡)带进课堂，让山村的孩子第一次上了真正的音乐课，那年他辅导全镇四年级语文在全县统考中获得了第二名的好成绩。

　　精诚所至金石为开 风雨之后便见彩虹

　　1992年，刘忠科调永乐镇湫沟小学任教，全校5名教师，4个年级，200多名学生，加上学前班近300人，当时学校实行“包班制”，刘忠科承担二年级所有课程的教学任务，这个班上学期质量名列全镇最后一名，面对天真的孩子，他认真了解实情制订切实措施，千方百计调动学生的积极性，培养孩子们的天性，让课堂充满欢声笑语，班级内开展“我帮你”活动，一年后这个班在全镇同年级质量检测中名列第一。至今村民们提起刘忠科无不称赞他教学有方。那时侯，教育系统大搞“校园经济建设”活动，当时学校分配给二年级的任务是在校园空地里栽植100多棵苹果树，按照当时的栽培要领，关键是要挖成1M×1M×40M的种植带8条，任务艰巨，时间有限，孩子们年幼无力，凭着年轻人的热情与活力刘忠科自己干起来，手掌起泡了，他不吭气，膝盖划破了，他不作声，利用课余时间一个人两天完成了任务，当年教育局下乡的领导曾为这位年轻的教师竖起大拇指。如今面对硕果累累的果园，常年任教于该校的老师们每每见到新来的教师都会向他们述说当年植树的情景。

　　1993年刘忠科调永乐镇中心小学任教，先后担任五六年级语文教学，兼任语文教研组长，教导主任，以其精湛的教学方法，出众的课堂教学效果，突出的教学成绩深得全体教师的好评。为全镇教师上示范课20多次，他的教案曾作为样板全镇学习，他批阅的作业认真，细致准确，多次受到校区表扬。1996年“普六”工作开展以来他的工作更积繁忙了，除上课外布置部室，粉刷校舍，制作校园模型，绘制宣传版面，为全镇13所学校刷写宣传标语……可再累他也不埋怨，因为他热爱这份事业。

　　课间休息刘忠科给孩子们解疑

　　春风化雨润无声 爱心所至点石成金

　　2000年9月，刘忠科被永乐中学聘任为语文教研组长并兼语文教学工作。 提起当年的九年级(3)班，师生们仍记忆犹新。2001年秋，为了彻底摆脱德、智特困生的困扰，全面提高教育教学质量，学校设立了实验班，将全年级的56名特困生编在一个班，担任班主任工作的第一天起，他就时刻提醒自己爱心是教师对教育事业、对孩子的热爱，是职业道德的核心。爱，更是一种热情，特别是对这些德、智特困生。鼓励开导、个别辅导、家访座谈，成为该同志工作的主旋律。他细心的将爱的温暖洒向每一个孩子。小莉(化名)小时发高烧留下后遗症，有时在课堂上大吵大闹，得知原因后，刘忠科为他单独设座位，劝导其他同学不要惹她生气，教同学与他相处的方法，定期为这位同学辅导课程，久而久之，这位同学的成绩有了明显的提高，发病现象极少，并且顺利地完成了义务教育学业任务。正是这些平凡的小事，这点点滴滴如同阳光与雨露的爱，滋润了孩子的心田，换回的也是孩子们的爱。因为班风正、学风浓、进步快，达到了预定的目标。一年后学校决定让这些学生回到原班级时，大家主动找校长要求留在这个班，因为这个班给了他们鼓励、勇气和希望。孩子们的话是对老师的最好的评价。孤儿小鹏(化名)，聪明活泼，但因缺少家庭教育，语言粗鲁 、爱打架，加上经济拮据，经常逃学，在班上滋生事端，刘忠科经常拿出自己的工资为这位同学垫付书费，并发动全班学生给这位同学资助，坚持为他补课一学期，课堂上多提问他，重点培养他的学习兴趣，以父母的舔犊之情打动了他的心，渐渐的他打架骂人的现象没有了，成绩也稳步上升。如今这位同学已高校毕业，提起中学生活，他常说：“没有刘老师就没有我的今天，我的现在。”2005年秋末，一个星期六上完最后一节辅导课，已是晚上七点多了，上二年级的儿子哭着要回家，他这才想起自己已有二十多天没有回家了，出于对孩子的疼爱，他骑上自行车带上孩子驶入黑沉沉的夜色，天黑路滑，迎面驶来的汽车灯光照得他眼前一片迷茫。霎时，车子摔倒了阴沟，父子俩身上檫破多处，这种景况已不是一次了，回到家已是十点多了，面对家人的埋怨，他淡淡地说“我总不能丢下学生不管吧。”朴素的话语道出了一个普通教师的执著的爱。

　　勤能补拙是良训 一分辛苦一分才

　　20多年来，刘忠科始终担任班主任工作，坚持“勤”字当头，爱心为首的管理办法，率先垂范，做学生的带头人。2012学年初，为了改变本班学习差、纪律差、思想差的具体现状，他每天总是的一个进教室。组织学生读书，打扫卫生，处理班务……充分利用一切时机抓学生的思想教育，先后组织学生学习公民道德素质教育、环保知识、法律知识、行为规范教育、理想前途教育。并通过讲座、主题班会、团队会、演讲赛、读书汇报会等丰富多彩的活动增强了班集体的凝聚力。一些后进生也主动放弃恶习，重新振作起来，他又注意发挥团员的模范带头作用，开展“一帮一活动”有力地推动了各项工作的顺利开展。一个月后，班级的学风浓，班风正。学生主动为患病学生陈锋捐款200多元，打扫街道卫生2次。参加社区绿化美化活动受到群众的一致好评，班级被县教育局评为“先进班集体”刘忠科评为“模范班主任”。

　　基层教研活动历来是农村学校工作的软肋，担任组长17年来，他积极带领成员从简单问题入手，从提高教师的业务素质抓起，潜心教学，探求教法，以问题激发学生的兴趣，充分调动大多数学生的积极性，利于学生智力开发，教学思路清、重点突出，有效提高了课堂效益，全校语文成绩显著提高。多年来，面向全体教师上示范课上百节，公开课多次，效果良好深得师生的好评。2001年全县中学语文综合素质竞赛中获团体二等奖，参赛学生人人获奖，个人获优秀辅导奖。2001年--2008年任毕业班语文科教学学生成绩连年名列全县前五名，2003年语文组承担了市级课题研究工作且顺利结题，近年来全组有20篇论文获省级以上奖励。

　　从风华正茂到将近知命之年，刘忠科用爱心和执着耕耘着生命的轨迹，关爱学生，精心钻研教学，形成了具有个人特色的教育教学模式，教育教学成绩突出先后20多次被乡镇党委、政府评为优秀教师，优秀班主任。获县级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教研组长，学科带头人，咸阳市师德先进个人等荣誉，《折射封建制度的多棱镜》等六篇论文获省级以上奖，这就是一位普通的教育工作者，他扎根山区，在平凡的岗位上，做着平凡的工作，然而他用一颗炽热的爱心架起了通向明天的彩桥。