北京师范大学智慧学习研究院正推出一种基于虚拟现实技术的教育教学模式V-Learning，即虚拟环境中的学习，似乎让我们看到VR教育的春天即将来临。但该院副院长周明全表示，从构建V-learning的学习环境与推广的难点来看，在内容、硬件和软件方面都存在着不少的问题。举例来说，数学课程所用的虚拟现实系统和机械专业用的虚拟现实系统并不一样，因此做这些事心要沉得下去，具体做事，而不是光炒概念，这是一个循序渐进发展的过程。虚拟现实内容的制作，一定要专业的老师来参与做，因为多年的教学经验告诉他学生想看什么、需要看什么，这是企业无法做到的。另外，虚拟教育需要得到政府引导，否则，教师、企业的积极性都不会高。当然引导和制作同样离不开企业的投入，只有实现了商业化运营，公司才会有更大的热情加大投资力度。简言之，专业教师、政府、公司，三方面结合起来，VR教育才有可能取得比较满意的成果。

　　1999年美国一部科幻电影《黑客帝国》，向人们描绘了一幅人类想象中的虚拟世界，可以说只有想不到，没有做不到。但虚拟现实的发展不是一蹴而就，也不是一阵风起来，又落下。虚拟现实技术是一个长期发展的过程，我们有理由相信，21世纪将是虚拟现实的时代，随着虚拟现实技术在越来越多技术领域的应用发展，必然给人类带来巨大的经济和社会效益。(记者 黄蔚 通讯员 魏霈侃)