学校教育体系和校外机构是并立的，未来应该是融合的，未来学校要变成学习中心，每个学校都可以办出特色，提供某方面的优秀课程资源，一个学生可以在若干个学习中心同时学习。所以，未来有可能海淀区的数学课外包给好未来，英语外包给新东方，将课内课外完全打通，由政府制定标准，孩子只需要完成标准，而在哪里学则是孩子的自主选择。

　　所以，在未来我们要创造市场，而未来也将不是学校品牌的竞争，而是课程品牌的竞争。现在互联网已经提供了这种可能，一个课程可以由一百万人同时来学习，学校的优劣集中体现在课程的优劣。

　　课程为王，将是未来的发展方向。

　　五

　　谁是教师？

　　教师成为自由职业的可能性

　　《经济学人》杂志最近用了很大的篇幅写了一篇文章，叫“howtomakeagoodteacher”

　　“谁站在讲台前，谁就掌握教育的品质。未来的教育是什么样的形态?”facebook的创始人曾说，未来的教师是自由职业者真正的第一流的教师。从未来的角度来说，如果没有对教育的理解，终究不能创造我们所需要的教育。

　　美国一项研究显示，排名前10%的精英老师教给学生的知识是排名后10%的教师的三倍。作为一个好的教师，不一定经验丰富，头发很白，老教师也许拿着旧船票，每天重复昨天的故事。

　　未来并不遥远，关键是要有创新思维。许多过去不敢想象的事情，在互联网时代都是做得到的。张邦鑫曾经问我，“朱老师你的教育蓝图何时实现?”我想转述一句话来回答他：未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。

　　当我们那么多的教育变革者都联合起来的时候，我想我们的教育就会有变化了。