有专家指出，中考加分的初衷是为了优待特定人群，弥补中考招生制度的某些缺陷，背后蕴含了教育公平。但后来因掺杂了部门利益，特别是个别地方由于行政、利益因素干扰加分政策，导致加分过滥，变为“特权加分”，破坏升学公平。

　　北京青年报相关评论认为，近年频出的中考加分乱象与我国中考管理制度有关系。目前我国中考实行地方负责、分级管理体制，地方具有很大的设置中考加分项和分值的自由，这为地方随意增加中考加分项和分值打开了方便之门。

　　鉴于中考加分政策受到争议，不少主流媒体在报道中都建议，国家应及时出手，从顶层设计对地方中考加分政策的出台和监管进行“瘦身”，明确地方在中考加分权力方面的范围和幅度等。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，高考地方性质加分已取消，中考加分也应全面清理。对于中考加分，我国有必要出台全国性统一规定，要明确取消中考奖励性质加分，并明确取消的时间节点。

　　在中考加分取消或“瘦身”呼声中，也不乏一些警醒之音。人民日报在相关报道中总结：“瘦身”加分政策不是简单地取消加分政策，特别是一些鼓励类加分项目，其背后代表的对学生个性化、全面发展的诉求不应被忽视，关键在于找到可以替代的择优功能，探索有效的综合素质评价体系，用更科学、专业的标准选拔学生。

　　当高考加分项目得以规范，像高考一样清理中考加分项目也就势在必行。时代在发展，人们对教育公平的认识已经重新定位，换句话说，如果政策性加分是折射教育公平的大义，那么，其他项目的加分，自然已经到了该取消的时候。让所有的孩子能够平等、公平地享受基础教育，是教育改革的应有之义。中考，是孩子们人生中经历的第一次大考，更关系着孩子们未来发展的走向。不能让孩子们在第一个“人生分岔路”上，就遭遇不公平的对待。所以，各地教育部门必须认真审视当下的加分政策，认真研究究竟哪些加分项目具有相对合理性可以保留，而哪些项目则必须取消。无论是从教育公平的角度，还是遏制权力腐败的层面，都有必要以更大的勇气和决心，对中考加分项目进行大幅度的精简和规范。