[主持人](19:00:38): 各位考生及家长们，大家晚上好！这里是福建省教育厅阳光高考信息平台（http://gaokao.fjedu.gov.cn/）2010年福建高考复习名师在线访谈节目。2010年历史高考考试说明如何解读？在最后的7周时间里考生应该如何高效地备考历史，我们邀请了福建师范大学附中历史高级教师黄明亮为大家一一解答这些问题。黄老师，您好！[黄明亮老师](19:00:38):大家好！

•  [主持人](19:01:07): 首先请您对2010历史高考《考试说明》进行简要的解读？[黄明亮老师](19:02:06):与2009年相比，2010年高考历史的《考试说明》在指导原则、考试形式与结构、考试范围、考查目标与要求、以及题型和难度方面基本保持稳定，这表明2009年福建高考历史试卷比较理想，今年也将坚持“能力立意”为主导，不刻意追求知识的覆盖面和社会热点，弱化对知识的死记硬背。 1 注重对三大史学观（文明史观、现代化史观、全球史观）的考查 2 仍将体现福建地方特色，彰显省情。 3 史料的呈现方式会更加灵活多样，以补去年试卷之不足 4 隐形介入热点问题，引导考生关注社会现实生活 5 研究性学习的方法内容将会入题 6 SOLO评价法有可能运用于评卷过程
•  [主持人](19:02:47): 那考试说明的具体内容哪些变化呢？[黄明亮老师](19:03:50):具体内容上的变化：（1）新增的考点有：中朝、遵义会议、选修部分的“秦始皇” （2）删减的考点有：清帝退位、选修部分的“唐太宗” （3）考点表述有变的是：“新航路的开辟与世界市场的影响”变为“新航路的开辟及其对世界市场形成的影响”，“‘农村包围城市”道路的开辟变为“农村包围城市,武装夺取政权”道路的开辟
•  [主持人](19:03:04): 有考生问：老师：对于福建这次质检的历史题目，范围是不是很广呢？那现在离高考只要一个多月了，该抓那些重点呢？请老师指导，谢谢！[黄明亮老师](19:08:37):应该说还是比较广的，不会刻意追求知识的覆盖面，高考的试卷也是如此。《考试说明》规定的考点都是重点，不要抱着侥幸的心理去猜题、押宝，应该要根据老师的安排，结合自己的实际情况，扎实的抓好主干知识。如果非要说抓重点，必须等到最后3-5天，在全面复习的基础上，根据省质检的试卷和去年的高考试卷做一些猜测，这样还是可以的。
•  [主持人](19:04:01): 有考生问：老师你好，我的历史成绩很不稳定，有时能考80几分，有时却只能考60几分，请问，我该如何稳定成绩呢？[黄明亮老师](19:12:16):1、首先要回归基础、回扣教材，主干知识掌握清楚，就可以以不变应万变。2、要有充分的信心，每次复习完或者综合训练完后，都要想想自己已经掌握多少内容，不要老想着时间来不及，还有很多的内容没有复习，惊慌失措是不可取的。就选择题而言，要通过一段时间的强化训练，减少失误率，相信成绩就可以逐步提高并稳定。但是要强调一点，不要陷入茫茫题海。每天做12道选择题即可,做题时要注意要高度集中.
•  [主持人](19:04:26): 有考生问：老师，您好，我想请问怎样才能提高自己选择题的正确率呢？非选择题应如何答题才能得高分呢？[黄明亮老师](19:31:35):首先要提高选择题的正确率，需要做到1、以往做过的类似题目不能再错，有的同学有收集错题的好习惯，这是一个很好的办法。2、要积累做选择题的方法，做到熟练运用，这点相当重要。选择题有很多类别，比如说程度型选择题、比较型选择题、因果型选择题、材料型选择题等等。不同类型的选择题，要运用不同的解法，平时在练习讲评的过程中，应该要认真听取老师的意见，平时练习的时候要有意识的加以应用。3、在答选择题的时候要先易后难，有的题目可以比较快的排除两项，争取做到2选1,这样就大大提高正确率，但有时在2选1的时候，挺不好判断，这时要更多的相信自己的第一感觉，没有十足的把握，不要轻易改动。平时练习和考试过程中，很多同学都抱怨，2选1的时候，总是选错，时间有剩的时候，将原本对的选项改错，这就十分遗憾。关于主观题，也就是非选择题，一定要在审题上肯下功夫，敢花时间。首先初读材料，把握该大题的主旨，比如：是考察政治制度还是社会生活是经济文明还是城市化进程等等。通过初读材料就能建立对该大题主旨的大体认识，这一步骤在题目一开始的题引中常常有提示的语句。其次，再读设问弄清问什么，有几问，然后带着问题，再精读材料，用比准确的找出该题的中心词、限定于提示语、答项语或者将这些信息圈出来做记号，这一步千万不能省略，不少考生，往往粗略读完一遍材料，就匆匆提笔作答，这很容易造成审题偏差，造成严重失分。最后，组织答案的过程，要语言凝练，不重复，少废话，要点全，争取在动笔答题之前，打草稿或者打腹稿，语言组织方面要讲求“四化”:专业化、段落化、要点化、序号化。同时注意史论结合，论从史出，完整表达。专业化的意思是要使用学科专业语言，避免过分口语化或诗意化，争取为阅卷老师创造赏心悦目的卷面环境。
•  [主持人](19:08:46): 有考生问：老师:您好!这次省质检才考了75分,选择题错了2题,问答题38题被扣13分,选做题被扣4.5分,不知如何在有限的时间里提高解题能力?谢谢:这次省质检选择题其实不算太难，同学觉得有难度，主要是因为它考的比较活，实际上，它的难度是比较合理的，我们同学要适应。你争取对选择题进行一段时间的强化训练，争取再少失误1题，38题扣13分，算丢分较多，要加强审题能力的训练，同时，注意语言表达的准确，相信你能行。选修部分，建议你主要选取一本教材，根据自己的水平和掌握程度，选“改革”或者“人物评说”都可以，这样可以节约时间。
•  [主持人](19:09:20): 有考生问：对于中外科技、文学艺术等这些很杂很细该怎么去理解，如何去记忆比较深刻，这部分高考选择题题占的比重会大吗？[黄明亮老师](20:07:56):不要忽视中外科技及文学艺术成就，新课程下的高考注重考查情感态度和价值观，而中外科技和文艺成就与该要求联系紧密。至于在选择题中所占的比重，即使考到2题也是非常可观的，何况主观题当中还会大量渗透，你有没有发现去年的高考历史考卷和这次的省质检考卷必修3的文化史比重相当大。
•  [主持人](19:09:47): 考生在最后七周备考应该采取哪些策略呢？[黄明亮老师](19:13:38):主要有以下几点： 1. 考试说明要重视，不能废 2. 计划安排要有序，不能乱 3. 考点掌握要全面，不能略 4. 习题精炼要坚持，不能停 5. 应试技巧要熟练，不能省 6. 考前心态要稳定，不能慌
•  [主持人](19:14:25): 有考生问：①福建历史选考题中，老师您一般推荐学生选答“重大改革回眸”还是“中外人物评说”，或是“近代民主实践”？我现在犹豫不决，请老师指点。 ②请老师谈谈材料解析题的解题方法，以及常见题型。比如省质检的比较题型，像这样的题型还有哪些？答这些题的注意点又是什么？[黄明亮老师](20:29:04):1、我个人认为选修内容要因人而异，我的学生中有的对“人物评说”十分拿手，每次得分都在13分以上，但就程度相对较弱的考生而言，如果你对那么多的人物有点烦，那么你可以考虑选“重大改革回眸”，因为《考试说明》就要求6大改革内容，况且去年的高考卷已经对日本名治维新和戊戌变法进行比较，而所剩时间只剩下不到7周。2、关于材料解析题，首先要注意研究题型，38题的设问一般有4问，每一问之间都有内在的关联，能力层次要求也是逐级提高，第一问往往考查某个历史事件或某个阶段的特征，如果要求根据材料概括那么只要从材料当中归纳出来即可。第二问和第三问除了会考查历史阶段特征外，往往还要求考查相关历史背景或原因，那么就要结合所学和材料对照教材，争取从多个角度去思考。第四问往往是能力层次要求最高的，要求考生对材料中所提的观点进行辨析，甚至要求考生独立提出自己的见解主张。同学们在第四问的回答之前，务必进行认真审题，如果只是选取其中的一个观点来说明理由，那么除了判断之外，还要从相对的另一个观点角度进行思考，否则容易大块丢分。以这次省质检38题为例，要求考生给出自己的观点，是赞成公元纪年法还是主张黄帝纪年法，如果选择赞成公元纪年法，答题时除了要讲公元纪年法有哪些优点，还要回答黄帝纪年法有哪些不足，实际答题过程中，有的同学只回答一半造成较大失分。如果要求考生独立提出自己的见解，那么你要想好有哪些史料证据可以佐证自己的观点，这类问题往往比较开放，一般要求“言之成理”即可得分，关键是“理”。审题时中心词最关键，其实限定语要能从字里行间挖掘出来，一般包括:时间现定语、空间现定语、程度限定语等，如省质检38题，第一问要求概括中国古代的纪年法，中国古代就是限定语，但有的同学却答到了近代内容。第二问要求结合材料1、2回答康有为提出“孔子纪年”的时代背景，而材料2开头明确给出了时间限定语—甲午战争后，你就不能答成鸦片战争后。
•  [主持人](19:17:43): 如何重视非智力因素在考试过程中的影响？[黄明亮老师](19:40:21):① 答题顺序应先易后难，做到“会做不错”“ 难做不拖” ② 时间分配要合理：主观题投入的分钟数一般是分值数的一半 ③ 审题上要敢花时间，“宁停三分不抢一秒”，找出中心词、限定语、提示语、答项语等 ④ 正式答题前要打稿：不盲目、少废话、要素全 ⑤ 组织答案上讲求“四化”：专业化、段落化、要点化、序号化，注意史论结合 ⑥ 整体卷面上要工整美观：多备几支0.5毫米黑色水笔、不随意涂改、合理利用空间 ⑦ 核对复查上：首先查是否漏做漏涂漏填错涂，没有充分把握拒绝轻易改动 ⑧ 平时养成考后总结的好习惯：细节决定成败，高分在于积累
•  [主持人](19:20:24): 从新课程理念看您是如何看待高考历史命题趋势？[黄明亮老师](19:22:43):1对历史知识的理解比记忆重要 2对历史阶段特征的理解比分期重要 3对题目能力的定位比分类重要 4对能力评价的可操作性比题型重要
•  [主持人](20:04:03): 有考生问：老师，选择题的正确率总上不去，考试时总是会先把最不可能的排除，往往都是正确的选项，很苦恼。省俭选择题的18题就让我很是郁闷。答主观题不管什么我都分政治，经济，思想2点答这样做事正确的吗？[黄明亮老师](20:04:17):省质检18题，首先审题时抓住关键词—中国外交，再看提示信息，三朵梅花分别代表，重返联合国、中日建交、中美关系正常化都是70年代的中国外交成就，所以可以确定时间在70年代，接下来看备选项，A项表述明显错误，不能提“世界多极化格局”，多极化是一种趋势，两级格局解体后新的世界格局到今天都尚未确立。C项也不能说中国与日本、美国的关系正常化是大国结盟。D项说稳定的政治环境放在70年代讲显然不妥，因为“文革”到1976年才结束。B项所指国际政治力量的对比发生变化，首先是指中国重返联合国反映了第三世界力量的崛起，中美关系的正常化，反映出资本主义世界由美国独大到美日西欧三足鼎立的变化，还反映出美苏争霸由第一阶段美攻苏守的态势到第二阶段苏攻美守的阶段。
•  [主持人](20:17:36): 有考生问：许多老师强调要回归课本，老师也印很多提纲，还有一轮复习书，二轮复习书，我想请问最后这四十几天要抓哪本书来复习？我们有分很多练习，如果问答题不会做，可不可以背下来？？[黄明亮老师](20:35:09):我建议最后这段时间，以《考试说明》为纲，按《考试说明》要求的通史体例结合教材和一轮、二轮复习材料去掌握。接下来算是第三轮复习阶段，再次强调不要沉入题海一定要精选优秀试题，进行针对性训练。特别是与《考试说明》中所列的例题相近的题目比较靠谱，大题没有必要背答案，这样没有多大用处，到是要花时间去研究解题方法。关于解题方法，《考试说明》中的相关例题是最权威的，同学们不要忽视这样的宝库。