对比新、旧课程高考的考试大纲和我省考试说明，市教科所吕吉庆老师认为，今年高考英语试题改革可概括为“一增一减三微调”，即增加一种新题型，更换一种旧题型，词汇量、阅读量、书面表达词数作适当调整。英语试卷命题不拘泥于某一版本教材，着重考查考生的综合语言运用能力，试卷结构、难易度等方面的平稳过渡，适度体现开放性。

　　命题 新设短文填词

　　词汇量减少，阅读量增多。我省英语考试说明对《课程标准》附录词汇表中的七、八级共约3500个词进行了调整，调整后，七级词汇约2500个，八级词汇约650个，要求掌握和理解的词汇共约3200个。今年阅读量定在2300-2400左右(含设题)，比近两年全国英语考试总阅读量的要求增加200-300个，比我省近5年平均数增加150-200个。在不影响考生理解的情况下，每篇阅读文章允许出现1—3个生词。书面表达从分值到写作要求规定的开放程度和字数等都增加了分量，字数由原来的100字左右提高到120字左右。首设了短文填词新题型，以此题型代替原试卷中使用多年的短文改错题，该题以考查词汇为主，重点考查单词拼写、语言基础知识、语篇理解能力和语言表达能力，新题型个别空格答案可以一个以上，给学生以更多的思维空间。此外，今年英语考试还增加了直接引语、强调句、虚拟语气和将来进行时和过去完成进行时等的考查。

　　考试 听力可能采用全国卷

　　为了稳定，英语试卷的听力部分可能仍会采用全国卷的内容和录音，但由于近几年的听力难度都不大，今年是否会稍微上调一点难度值得研究。对此，考生对听力的练习要持之以恒，每天练听力10—20分钟。要精听、泛听相结合，泛听可听课文朗读带、简易的英语广播等，多朗读课文，精听则做听力模拟试题。练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测等听力技巧，做到边听边分析、综合和归纳，对听力测试的概括中心话题、推理判断、谈话细节等问题要心中有数。

　　英语试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷为选择题，第二卷为非选择题。英语试题难度值设定为0.6左右，试题以中档题为主，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.5-0.7，难题的难度值为0.3-0.5。

　　复习 听说读写兼顾

　　吕吉庆老师建议，英语复习要坚持实践性原则，以运用英语为主，不能过多地钻研语法理论，让学生陷入语法会战。坚持系统性原则，兼顾听说读写、语言知识各方面，突出阅读这一重点。坚持针对性原则，针对学生的弱点和现有的水平，制定不同的复习计划和要求。要吃透《课程标准》和考试说明，以教材为复习的载体，夯实基础，以必修模块1—5、顺序选修模块6—8作为复习语言知识、语言技能和培养语用能力的载体，加强对考试说明中列出的3200左右个单词及课本重点词组和短语的复习，系统性地复习语法功能项目。要坚持科学的写作训练，从词到句，从句到篇章，从语法到修辞，从输入到输出，从阅读、背诵到写作，从写作基本能力到不同体裁有针对性地训练，提高学生得体使用英语进行写作的能力。要提高学生的阅读能力，精心选择贴近学生生活和语言水平，具有思想性、趣味性、知识性、挑战性和时代性的阅读材料，加强对学生语感和阅读策略的培养，着重培养学生在阅读过程中获取、处理信息、分析问题和解决问题的能力，让考生读得准、读得快。要强化对新题型——短文填词题的训练，对新题型进行一定数量的训练。要重视培养学生的思维能力和其他素质的提高，注意对英美文化的了解，关注国际时事，学习最新的科技动态，扩大知识面。总之，要让学生将时间和精力主要放在运用英语做事上，不断地听、说、读、写英语。