截至目前，承认中国高考成绩的国家和地区多达20个，不需要托福、SAT成绩，甚至不需要推荐信，提交高考成绩单再通过面试就能直接申请海外留学，进入旧金山大学、伊利诺理工大学、悉尼大学、澳大利亚国立大学等海外名校！（7月20日 央视新闻）

20个国家和地区的高校认可我国的高考成绩，无疑对我国考生提供了更多的志愿选择，一些考了尴尬分数的考生，可以不再围绕国内高校报什么样的志愿而纠结了，如果家庭条件足够好，如果自己也能够达到录取学校的各种条件，出国读书已经不再是多难的事。应该说，这是我国教育部门与国外教育部门以及相关高校共同努力的一个结果。

但是，国外认可我国高考成绩，就现在而言，仍然不足以成为广大国人为之骄傲的“教育成绩”。一方面，仍有中国家庭过度迷恋海外留学，并且一些家长不惜血本也要送孩子出国读书；另一方面，许多国外的普通大学，在近些年来一直努力扩大在华招生数量，是对我国近年以来“留学热”的市场迎合。两方面的共同刺激下，相信才有了国外大学对于我国高考成绩的认可。

然而，国外高校对我国高考成绩的“认可”，其实仅仅是列为参考标准之一，而不是全盘认可，也不是把它当成唯一标准。众所周知，国外高校差不多都是在公开透明的程序下进行严格的“自主招生”，而我国学生最能拿得出手的，或许只有高考这一张成绩单。而认可这张成绩单，并不意味着认可高考的全部，各个高校还要根据实际情况采取“面试”、“语言考试”等众多的考核方式来确定录取情况。

其次，国外高校在办学政策上都讲究“严出”。或者为“宽进严出”，或者为“严进严出”，反正都是要对学生学习过程提出更高的要求。这和我国高校把高考成绩看成是唯一参考标准，以及录取完之后就进行“放羊式管理”的管理体制，有着明显的不同。因此，即便是我们的考生能够成功留学，其能否按时保质完成毕业，仍然是未知数。

因此，对高考成绩的认可，或许更多的是一种市场迎合，而绝不是体制认同和教育理念认同。同时，我们注意到，国外的一流大学，尤其是一些著名高校，仍然并不待见我国的高考制度与成绩。这要求我们的教育部门，要加快对高考制度和高校录取方式的改革，无论是在高校办学和招生体制机制上，还是在高考制度的改革上都需要深化改革，而不可因为现在这一点点所谓的“认可”就沾沾自喜。

具体来说，我国高考招录方式与高考制度改革至少要从以下几个方面与世界各国接轨：一是，各高校也应该弱化高考成绩的“唯一参考指标”作用，适度增加符合本学校特色的自主招生考核内容；二是，各高校也应该向国外学校学习“严出”的做法，提高大学办学的质量；三是，我们的考生“走出去”的同时，也要通过改革吸引国外的考生“走进来”；四是，学习国外高校在自主招生方面的多元做法与严格程序，促进我国高等学校在招考方面的程序正义与多元化发展。

在办学招考更加强调全球化理念的当下，我国需要借鉴国外教育的先进做法，并以此来推动我国教育及招考体制的改革发展。只有这样，我们的高校才会有全球视野，才能成为世界顶尖大学，我们的高考作为“独木桥”的功能才能被弱化。而对此，十八届三中全会通过的决议中也有明确：“推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。”虽然去年以来我国的高考改革屡屡有大动作，但距离真正的现代教育招考体制仍然有较远的距离。