回来的路上，孩子问她：“老师，你会怪我吗?”她说：“当然不会，老师相信你是个诚实的好孩子。”阳光下，灿烂的笑容再次绽放在孩子的脸上。阳光中，何娟萍也渐渐明白，原来爱可以很简单——在孩子无助的时候伸出援助之手，在孩子恐惧时给她最真诚的安慰。因为她相信：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，也只有爱，才能让学生在阳光灿烂的日子幸福成长。

　　爱心育人 满怀赤诚铸师魂

　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱一个孩子容易，爱全体难。”孩子是存在个体差异的，她爱那些积极向上的孩子，同时她更关爱那些弱势孩子。班里有些孩子生活在单亲家庭，他们的思想上总存在这样或那样的问题，幼小的心灵都有不同程度的扭曲。对于这些孩子，她经常找他们谈心，问寒问暖，及时解决他们身上出现的问题，让他们感受到老师的爱;有些孩子家境贫寒，生活困难，她便在物质上给予帮助，给他们买一些学习用品，让他们能够安下心来好好学习。有的同学鼻涕流下来，她就掏出纸巾擦干净;冬天，上操的时候，有的小朋友小手一冻就哭，她就用自己的手去暖热，还笑着哄哄她……

　　孩子的内心世界是丰富的，孩子是懂感情的，当马文辉将自己的爱无私地倾泻于他们身上时，他们回报她的是努力学习、健康成长。看着孩子们快乐地成长，她总对自己说很值。多少个旭日星辰，多少个寒来暑往，十几年的奋斗历程，她从来没想过要得到什么，只有默默的奉献和无闻的付出。

　　“几番磨琢方成器，辛勤耕耘自有功。”在教育园地里，十几个春秋，马文辉用自己的爱和汗水浇出了一园桃李芬芳，用满腔热情收获了学生的敬爱、家长的认可、领导和同事的称赞。

　　今天，在马文辉身上，闪耀着诸多迷人的光环-----陕西省教学能手、渭南市“送教下乡”先进个人、大荔县数学科学科带头人、师德模范、优秀教师、省市课题组成员……但她坚信，这些荣誉，只代表过去的努力，未来的路上，她将拂去这些光环，带着她“爱”的准则，继续努力，朝着她心中的“满园鲜花”，一路前行。