六年级的孩子则开始研究乳制品。重点在于动手，提升感知力。

　　从七年级到十一年级，孩子们将走上“探索时代”，重点在于探索实践，提升创造力。

　　例如：七年级学生或许会使用航海设备找到从农场到邻居家的路作为“探索时代”板块的一部分;

　　八年级孩子学习气象学，观察山谷的微气候，连接对生态系统的学习;

　　九年级孩子学习农场经济学，他们会回到农场进行一周的实习课。

　　十年级的孩子学习土地测量，实习周期间会离开农场进行一个土地测量旅行;

　　十一年级的学生开展学科研究 ，这期间学生将会离开校园参加个体实习课，每人都将有分配有导师。

　　他们有的会乘帆船在哈德逊河航行，有的会和华尔街的投资银行家一起工作。

　　倍感欣慰的是，近年来，4H教育发展计划先后引进到了我国台湾、大陆，多以夏令营形式开展。

　　不过，也有美国4H夏令营向全球范围内招收学员，比如由美国哈佛大学教育心理学专家指导研发的4H教育营，与一般的美国游学项目有不小的区别。

　　“4H教育”的精粹和核心理念就是“从做中学”(Learn by Doing)，鼓励孩子们主动实践、创新和独立思考。

　　4H教育通过培养青少年的公民意识、生活技能和领导能力， 旨在塑造具有独立人格的新一代公民，适应当前经济全球化、人才国际化趋势竞争。

　　链接——风靡美国学校和家庭的一张海报：孩子一生受用的7个好品格

　　在美国，有一本讲述孩子品格习惯养成的书备受推崇，叫The 7 Habits of Happy Kids(《快乐孩子的7个习惯》)。很多美国学校根据这本书的内容，给学生们画了一个“7个习惯树/ The 7 Habits Tree ”的海报，作为孩子们品格教育的参照纲领。

　　这些海报被贴在教室里和家里，时时刻刻提醒孩子们注意自己的想法和言行。

　　今天，我们就一起来看看美国人是如何塑造孩子的良好品格的。

　　The 7 Habits Tree（7个习惯树）

　　从树根开始从下往上，这7个习惯像一棵树一样逐渐长成。它们分别是：

　　1. Be proactive 积极主动

　　2. Begin with theend in mind 有目标

　　3. Put firstthings first 做事分主次

　　4. Think win——win 从双赢的角度出发

　　5. Seek first tounderstand， then to beunderstood 先理解别人，再求被人理解

　　6. Synergize 协同合作

　　7. Sharpen the saw磨刀不误砍柴工

　　我们可以看出，前3个习惯是根基，只有做到这些，孩子才能发展出其他的良好品格。孩子做事有目标、有积极性之后，才能探讨怎么做，与他人之间的关系，以及如何提高做事效率。

　　The 7 Habits（7个习惯）

　　1Be Proactive积极主动

　　Be proactive —— you‘re in charge

　　积极主动，我的人生我负责

　　我对自己负责，做事积极主动。

　　我管理自己的行为、态度和情绪。

　　我做了错事不怪别人。

　　不用别人说我也会去做正确的事情，哪怕没有人在看。

　　2Begin with the End in Mind有目标

　　Begin with the end in mind —— Have a plan

　　有目标，有计划

　　做事前我会定计划和目标。

　　我做有意义和带来积极影响的事。

　　我是班级里的重要一员，为学校事务做贡献。

　　我希望成为一个好公民。

　　3Put First Things First做事分主次

　　Put first things first——Work first，thenplay

　　做事分主次，先工作，后娱乐

　　我在重要的事情上花时间。

　　不该做的事，我勇于说不。

　　我制定优先级，做日程表，执行我的计划。

　　我对自己有纪律，做事井井有条。

　　4Think Win——win从共赢的角度出发

　　Think win——win —— Everyone can win

　　从互赢角度考虑问题，利己利人

　　我勇于争取自己想要的，但是我同时也会考虑别人的需求。

　　我在别人的情感银行帐号里放下我的存款。

　　有矛盾的时候，我寻求能平衡彼此需求的解决方案。