相反，我们要在弱势学科上分配更多的时间与精力，脚踏实地，一步一个脚印地去努力，立足课内的基础知识，强化练习，不断提高。

　　倘若成绩一时不能提升，也不要灰心，要坚信付出终有回报，功到自然成!另外，必要时可以向老师寻求帮助。

　　11．如何提高孩子的学习自信心?

　　答：孩子的自信心来源于哪里?来源于成功!做的好，得到他人的认可，便会产生满足感，从而自然就产生自信心。

　　所以，我想我们家长对孩子要有一个恰当的了解和合理的预期，不给孩子提不切实际的要求。假如一个孩子无论怎么努力，也达不到家长的期望，便容易失去信心，甚至放弃努力，产生厌学等不良情绪。相反，如果家长能够给予恰当的鼓励，并且给予孩子一定的帮助与指引，孩子通过努力有所进步，实现了目标，得到了老师、家长和同学的认可，往往会以更大的热情去争取更好的成绩，便会产生更大的自信心。

　　对严重缺乏自信心的孩子，可以试着与孩子确立一个稍踮踮脚就可以实现的目标，并且为孩子目标的实现而赞赏，然后再试着确立一个更高一点的目标……这样孩子慢慢地会从中找到自己的自信。

　　当然，这是一种理想的状态。实际情况是学习成绩及名次并非总是直线上升，往往还有反复，这也是正常的现象。此时家长要安慰孩子，鼓励孩子，切勿对孩子表示失望而挫伤孩子的自尊心和自信心。

　　另外，家长还要有一个平常心，十三中是南京一所较好的重点中学，高中同学间的竞争会比较激烈，慢慢地同学间的差距会拉大，有些优秀的孩子可能表现非常地抢眼，自己的孩子或许无论怎么努力也难望其项背，对此家长要能够接受现实，接受在学校里一个并不突出、也不完美的孩子。家长的观点在很大上会影响到孩子，我的观点是不要与最优秀的孩子去比，对自己的孩子有一个合理而准确的定位，有一个恰当的预期，孩子只要努力了，努力去做一个更好的自己，就是爸妈眼里最优秀的孩子!有这样的心态，孩子也就不会因为比不过他人而失去信心。

　　12．高中学习最大的差异是什么?表现在哪些方面?

　　答：初高中学习的最大差异在于难度不同，要求更高。初中是全市的竞争，而高中则是全省范围的竞争。对高中来说，初中真不算个事，尤其是高一，一下子变成了九门课，很多孩子或会不知所措，难以适应。高中的课程，尤其是数理化难度无疑是增加了不少，对数理化不强的孩子来说，要有足够的思想准备。

　　时间精力有限，有人说高中拚的不仅仅是智力，还有体力。所以，高中更不提倡打疲劳战，要经常性地锻炼身体，注意劳逸结合，学习过程要善于分析与总结，努力提高学习效率。

　　看到这样一个比较形象的说法：

　　转初高中区别：

　　初中的时候,

　　一节课教你和面,

　　作业和面;

　　一节课教你擀皮，

　　作业擀皮;

　　直到教会你包饺子，

　　考试就考包饺子。

　　高中了，

　　一节课教会你包饺子，

　　作业是回家蒸包子;

　　考试的时候，

　　考的是烙馅饼。

　　你要学会举一反三，

　　找到不同和相同的规律。

　　初中靠练，高中在练的基础上靠悟，

　　高中靠思维吃饭了!!!

　　其他可参照问题1的回答。

　　13. 高中是否还需要上辅导班？

　　答：这样的问题是无法笼统回答需要或是不需要，如果有人如此作答，则是不科学的，也是不负责的。个人觉得补或不补，补什么?上什么样的班?适合大班还是小班?等等问题都是因人而异，要适合孩子的现状和需求。

　　比如：有的家长听说某名师开了一个什么班，慕名而来，想办法将孩子送了进去，结果孩子的水平与班上大多数的同学不在一个层次，听的非常吃力，不仅上课收效很不理想，甚至还影响了孩子的自信心，这样显然是不合适的。所以，在考虑报班之前，家长一定要对孩子的学习情况和培训班所面向的人群有足够的了解，这样选择的辅导班才能有好的效果。

　　上辅导班还有一个重要的前提是尊重孩子的意愿，至少家长要能够说服孩子愿意接受去上辅导班，才会有较好的学习效果而不致白白浪费金钱与时间。

　　14.请普及一下自主招生。

　　答：自主招生又称自主选拔，通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校谈。

　　2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。

　　自主招生不能说完全公平，但应该说现在正逐步规范，更加阳光，公平公开公正。

　　高校自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。例如，超常的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类：

　　(1)高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生;

　　(2)在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生;

　　(3)高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

　　15.家长怎么配合督促孩子？

　　答：高中阶段家长在做好生活后勤保障的同时，要能够与孩子之间建立融洽的亲子关系，能够成为孩子成长过程的的引路人，激发孩子内在的学习动力，孩子内心想学肯学，表现在学习上会显得非常的自觉与自律，学习方面也就无需家长再去督促看管。这是家长最重要的事，做家长该做的事，而不是越位去做老师应该承担的职责。

　　对于自觉性不强的孩子家长还是要有一定程度的督促与提醒。本人还是主张鼓励孩子实现自我管理，因为中学在家家长眼皮底下孩子可能会有所约束，一旦进入更加自由的大学缺乏自律的孩子往往会出现这样那样的状况。在愉快沟通的基础上，家长可以试着与孩子有所约定，制订一些计划，相信孩子能够自我约束，也告诉孩子如果做的不够好，家长可以并且应该适时地督促与提醒。