自然科学里面有很多思想家，牛顿就是个思想家，爱因斯坦就是个思想家，把他们重要的著作编选一下。应该让孩子们从青少年时期，就能知道人类有这么伟大的思想，这些伟大的脑袋想了什么问题，他们是怎么想的，让他们知道人类精神上最好的东西是什么。打下这个底子以后，真的是受益无穷，他就有判断力了。这个课程正是我们所缺少的。

　　第三门课是母语课，中文，语文。不知道现在大学有没有，母语课对一个人的成长太重要了，实际上是一个人心灵成长的最重要的环节。人是在文化母语的滋养下成长的，学会了表达、交流。一个人不管从事什么专业，不管是理科还是文科，正确的读、想、写，这是基本的要求，这就要靠良好的母语训练打下基础。语文教育是非常重要的，从这一点上来说我很不赞成过早地启动双语教育。小学一年级就要学英语，这真的是很荒唐的，孩子的母语的底子很薄弱，这会造成他们语言上的混乱。小学不应该学英语，初中才应该学英语(掌声)。

　　我不否认一个人要接受西方的文化，现在很多家长都想把孩子送到国外去生活，也可以。但是，从文化上来要求一个人，不管是在中国还是在西方，成为一个真正有文化的人，作为一个中国人来讲，中国文化的底子是非常重要的。你看民国时期的西学大家，像严复、胡适、林语堂，像这些人的中语底子是非常扎实的。严复说过，一个中国人没有中文的底子，在西方混了以后，不过是一个“西崽”，不过是个“舌人”，用舌头混日子的人。

　　讲到母语的学习和教育，我觉得现在的语文教学应该改革。简单说一下，语文教学应该重点放在培养一个人的阅读和写作的兴趣和能力上。现在最大的一个问题是阅读问题，应该把一些假大空的内容删除，好好编语文教材。把中国古今的真正的范文汇集起来，让学生们学习，这是一点。第二点，考试的办法、测试的办法也应该改变，现在的语文考试、测试都是什么中心思想、段落大意，这种东西完全是很荒唐的。我自己的文章经常被用来做这样的测试，有的学生就拿一个卷子让我来做，做了以后对照标准答案我得了69分。

　　好，我讲完了。