【杨德发专栏】

　　“校长”配称老师吗？

　　文|杨德发(重庆市沙坪坝区教师进修学院培训中心教研员，《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人，微信：cq-ydf)

　　【题记】校长不上课，却被称为“老师”，这和现在的“专家”有什么区别！尾巴指挥脑袋，想想都头痛。

　　《新课程》2015年07期卷首发表了李镇西校长的一篇文章，《请称“校长”为老师》。读后，感触良多。我想请问李镇西校长及现在的各位中小学校长，现在的“校长”配称老师吗?

　　什么是老师?教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。

　　我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种职业，“传道授业解惑”是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”;直至19世纪末，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。但，绝大部分学校约定俗成将“先生”改称为“老师”，并一直沿用至今。

　　事实上，现在“老师”的外延比“教师”的外延要大，除可以称“教师”为“老师”外，生活中我们还可以用“某老师”表示对别人的尊称，类似“老师傅”的简称。

　　“德高为范，学高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人。老师职责首先是育人，其次是教书。先成人，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，答疑解惑。

　　笔者认为，在学校给学生或教师上课的人，才能称为老师。凡是不给学生或教师上课的人，不能称为老师，否则老师贬值了。

　　现在一所学校，有一名正校长，几名副校长。他们给学生上课吗?他们给教师上课吗(他们做教师培训吗)?如果回答是否定的，则不能称校长为老师。否则玷污了老师的名号。据我所知，现在的中小学正副校长几乎不给学生上课，也没有几个会做教师培训的。还有一个不成文的约定，正副校长到了55岁就当调研员(退居二线)，当调研员不搞任何调查研究，在学校你连人影都见不到。校长不上课，怎么知道学生的学习心态、学习基础、学习能力、学习毅力等学情?有的不上课的校长要经常去教室听课，有的不上课的校长很少去听课。现在的校长有办法;在办公室听汇报。我们常说领导不下基层，中小学的基层在哪儿?在课堂和教师办公室。校长不下基层，他的决策就往往脱离实际。校长不给教师上课(做教师培训)，如何带好团队?如何提高教师的专业素质?现在的校长有办法：外聘专家，他们不差钱。可是外聘专家了解本校教师专业发展的基础吗?外聘专家了解本校老师的心态吗?外聘专家能天天在校内指导、培训教师吗?

　　现在的校长选拔是任人为贤?还是任人为亲?现在的校长就是一个“官”。称校长为老师，把校长降格为与老师平等的地位，岂不降低了校长的威严?现在的校长，绝大多数都没有履行老师的职责，怎么能称校长为老师呢?岂不使老师的称号贬值?当然，对少数上了课的校长或做了教师培训的校长，称他们为老师，是再正常不过的事，也是听课者发自内心的敬称。

　　据说贵州省一般正校长不上课，但副校长必须上课。重庆市这边正校长不上课，副校长也不上课。有的学校后勤主任、招办主任、科研主任、教务主任等也不上课。魏书生当校长时就一直坚持上课。

　　校长不上课，做教师培训也行啊!现在的中小学校长，有多少人会做教师培训?原重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞会做教师培训，仅用两年的时间就把风鸣山中学的教师带动起来，全校六个年级均在实施新的学本式卓越课堂(自学、互学、展学结合)，原来凤鸣山中学在重庆市95所重点中学中排名在80名左右，今年高考一本上线率列重庆市第18名。龚雄飞每年在凤鸣山中学要做数十场教师培训。像龚雄飞这样，能做教师培训的校长，称他们为老师是天久地义的，毫无疑问的，发自内心的。

　　对不履行老师职责的校长，称其为老师，不敢苟同。就是有人提倡，学员(学生、教师)也会从心底抵触，因为他们不配称为老师。

　　写于2015年9月14日

　　(本文杨德发老师原创投稿，已发表在《新课程》杂志2016年第1期)

　　延伸阅读：

　　请称“校长”为老师

　　文|李镇西（四川省成都市武侯实验中学校长）

　　校园里有许多称呼， 比如学生对老师的称呼，老师对学生的称呼，还有学校同事之间的称呼，等等。这些称呼看起来似乎是小事——不过就是一个称呼吗?但实际上，不同的称呼折射出某些不同的观念。称呼里面“学问”大着呢!

　　比如，一般情况下，学生见了老师都叫“某老师好”，这是没错的，但如果碰见学校干部叫“某校长”“某主任”，总觉得怪怪的。

　　如果都以叫干部职务为时尚，那对同学的称呼，是不是也可以有“某班长”“某班委”“某主席”(学生会主席)“某书记”“某部长”(学生会宣传部部长)“某副部长”呢?若真这样，那学校则成了官场了，学生干部之间则应该互称“同僚”，在老师面前则应该自称“卑职”!多么可笑，更多么可笑，又多么可怕!

　　为什么不称呼“老师”而要叫职务呢?背后的原因，还是中国人根深蒂固的官本位思想。中国人都习惯于叫干部的头衔，比如“某局长”，“某校长”，“某主任”。而且有趣的是，第一，从来都把把副职叫成正职，比如王副市长，往往叫成“王市长”。第二，叫着叫着还把“长”给省略了，简称为“黄县”“陈局”“胡科”“王队”之类，让人莫名其妙。