本网讯(通讯员 张 冉)2016年8月8日至11日，石家庄市第42中学一年一度的骨干教师培训开班。今年是该校组织骨干教师培训的第19年，参加培训的包括年级主任、级部主任、班主任、教研组长、备课组长、学科带头人、新聘任教师在内的共180名教师。教师培训是教师专业素养提升的重要途径，也为老师们提供一个反思的空间和平台，通过反思看见自己的“教”对学生的影响，通过反思来寻找自己。

　　为了让参加培训的老师们能够近距离接触到优秀的专家学者，努力成为有教育思想的优秀教师，42中特意请来教育学学士、社会学硕士、重庆市三立教育培训学校、重庆市三立职业培训学校校长袁婷婷老师，以及心理学 、南京师范大学的赵凯教授，为参加培训的老师们进行了别开生面的专题讲座。袁婷婷老师充满激情地为大家详细介绍了教师想要拥有全新的思维应具备的包括设计感、故事感、共情能力、娱乐感、交响能力和探寻意义在内的六大核心能力以及在未来的班级管理上如何构建亲密的师生关系，并根据不同类型学生的表征来构建关系和应对不同种类的偏差行为。赵凯教授则是从自己的专业知识出发，从“提高人际力、学会有效倾听、讲求沟通中的同理心、积极干预跟家长的沟通冲突”四个方面帮助教师们培养教育管理中沟通的技术和艺术，并通过一个个生动的案例，分析了教师产生压力的几个主要因素，帮助老师们有效缓解自身的压力，与压力共舞，增强自身的幸福感。

　　除了专家讲座，学校还组织进行了各学科教学讨论和各年级的教育管理讨论，老师们聚焦各学科和各年级的具体问题，集思广益，从不同的角度提出许多新颖的见解与观点，也使得大家对下一学期的教育教学工作有了具体的见解和统一的认知，帮助青年教师快速成长，适应形势，提高课堂效率和教育教学质量。在培训期间，学校还对优秀年级组、优秀备课组长、优秀教研组长和优秀班主任进行了表彰，并对大家的工作给予了充分的肯定，希望在接下来的学期可以再接再励，取得更辉煌的成绩。

　　学习是最好的保养，教师的职业需要不断学习、不断充电。培训为广大教师的成长提供了宽裕的发展空间，营造了教师自身学习和发展的良好氛围，相信经过这几天的培训，老师们都能提高认识，找到不足，并且不断梳理和自我反思，在以后的教学中可以做到教得不那么痛苦，守护自己的教育灵魂。