本网讯(通讯员 柴一国)走进临西县第四中学，校园内道路干净整洁，窗明几净的教学楼里传来学生们的朗朗书声。满眼的名言警句和传统文化经典选段将楼道衬托得书香古色，让人不由想驻足欣赏学习。待到下课铃声一响，校园便立刻热闹起来，转角上楼遇到同学们，随之而来的是一声声彬彬有礼的“您好”，这愉快的问候和优雅的环境，不仅让人充分感受到这座学校翻天覆地的变化，更为现在这浓厚的文化氛围和学校在德育工作方面付出的努力，点赞!

　　由于种种原因，临西四中曾经有一段“沉沦”，生源参差不齐，造成了教学环境差、教学质量不稳定、学生不思进取等“乱”现象。2011年7月，新班子接管了四中，为了改变这种现象，校委会一班人大刀阔斧、锐意创新，提出了以做好学生管理为首要工作抓手，通过提高学生整体素质来改变现状，让每一个孩子在这里绽放自己，插上梦想的翅膀……

　　加强学校文化建设，用文化引领和净化学生心灵

　　学校着力营造绿化、净化、美化的校园环境。校内树木葱茏、道路开阔、鸟语花香、景色秀美。近几年，在逐步完成了各类硬件建设的同时，着力于提升文化“软实力”。通过改善校园环境建设，营造浓厚的文化氛围，给学生以心灵的启迪、文化的感染。

　　学校的每面墙壁、每块绿地都成为会“说话”的老师：校园显眼处竖立标牌，上书校训、教风、学风、《中学生守则》和《日常行为规范》等;教学楼走廊、会议室、实验室有名人画像、名人名言，每层楼一个主题，如孝敬教育张贴画，生动的孝敬小故事无时无刻都在传递着传统文化的厚德之说;应急逃生、火灾逃生、溺水施救、地震避险等宣传展板知识，随时随地让学生接受消防“四能力”及安全教育。在四中，墙壁说话、花草言情、校园处处都有教育内容的良好育人环境，使学生随时随地受到感染与熏陶。

　　相比优美的校园环境，课堂教学环境更是德育工作的主阵地。学校近几年全力推动“课课有德育、人人是德育工作者”这一教育理念，让德育进课堂形成大气候，要求各学科的教师在从教的同时，坚持渗透德育教育。在培养学生健康人格、高尚的审美情趣的同时，教给学生知识，也教给学生主动获取知识的途径和吸收知识的最佳方法。

　　寓德育于多彩的活动，在活动中砥砺品行

　　毛主席曾说过“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品”。在教育管理中，该校牢固树立这种意识，实施立德树人，阳光教育，以德促学，教育孩子“先做人，后成才”。把爱国教育，爱校教育，爱家教育，民族精神教育，中华民族优秀传统文化和心理健康教育贯穿到每次教育活动中;并把“崇德践善，知行统一”的道德品质培养,落实到学生每一天的学习和生活中去，形成了简单、易行、规范、常态、长效的教育机制。

　　建立和应用阳光网络平台。学校建立起校园网，专门开设德育窗口，刊发爱国教育、民族精神教育、心理健康教育的文章，供教师、学生、家长交流学习。利用校讯通、微信群和QQ群，公布学生的平时表现检测结果及学校内的好人好事，发布一些为学生和家长提供正能量的文章，引导学生牢记防交通、防触电、防溺水等安全常识，规避不健康的游戏厅、网吧等危险场所。

　　日、周、月常规“动作连贯”。为落实好学生行为习惯的养成教育，进一步深化学生日常行为规范管理，学校按照日周月的时间，分别制订了活动规范和要求。学生每天必做十件事：①每天起床后，整理好宿舍内务和宿舍卫生;②每天上操前，背诵感恩词;③每天第一节课唱一首爱国歌曲;④每天要聚精会神听好每一节课;⑤每节课都写好听课记录，认真独立完成每科作业;⑥每天做一件好人好事;⑦每天举行2分钟爱国、爱学校的演讲;⑧每天做好早操、课间操、眼保健操;⑨每天中午睡1个小时当做一节课对待;⑩每天写一篇反思日记。每周坚持“三个一”：一周一次升旗仪式，一次领导讲话，一次学生演讲，把爱国主义教育、民族精神教育渗透到学生日常生活中。学校每月坚持“评五星”：纪律之星、卫生之星、内务之星、学习之星、互助之星。通过评选，培养同学们奋勇向前，你争我赶的班风和学风。每月一个主题活动，例如9月份开展感恩教师的主题班会，进行一次感恩教师的主题实践活动，让师生和谐地交流，培养学生与老师的亲密感，达到尊敬老师，爱戴老师，体会教师的辛苦，从而感恩老师。此外，学校还成立了足球、篮球、排球、乒乓球、舞蹈、歌唱、绘画、演讲、写字等社团，让每个学生都能找到自己的发光点。

　　实施“爱心工程”，让爱心贯穿德育工作全过程

　　该校是全封闭寄宿制学校，为使学生有一个健康的生活环境，班主任老师利用每周三午休时间，监督学生洗头，洗衣服，晒被子，并且为每个宿舍消毒。

　　为使每一个孩子在成长道路上不孤单、不掉队，该校十分注重对困难学生的帮扶，校食堂为困难学生提供义工岗位，并免费提供三餐。每年假期的家访，以年级组为单位了解学生的家庭情况、学习情况。严格寄宿生补助的发放标准，对困难学生开展义捐活动。2013年，该校初一学生谷金红家不慎失火，家里损失严重，校委会号召全体师生为其捐款6000余元。

　　学校经常组织学生开展为父母多做事的活动。学生在学校引导下，每周回家都要为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;对父母多说知心话，给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流;认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情等等。通过这些活动，学生能充分体会到和懂得感激父母的艰辛和不易。在感恩教育环节，学校通过主题班会宣讲、观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、推介感恩美文、讲感恩之言等活动，引导学生感恩社会，关爱、回报父母养育之恩，感激老师的教导。同时，还建立了感恩记录本，及时记录学生自己的言行和体会以及家长的评价，班主任每周检查一次并给予指导。

　　通过系列活动的开展，让学生懂得关爱他人、诚信感恩等中华传统美德是一种处世哲学，是生活中的大智慧，更是文明的象征。这些美好品质的积淀，会让学生受益终身。学校还从学生的平常仪容仪表的服装要求、发型规范、胸卡佩戴、书包佩戴到不乱穿马路、不在公共场所乱扔垃圾，参加各类活动有纪律、有秩序等，对学生的读书生活、言谈举止、校内校外各个方面都有严格的规定，这不仅仅是学生文明礼仪修养的外在表现，更成为学生自觉自律的内省规范。