自身带动做“榜样”，把德育教育理念深化到每一个学生心中

　　管理者要育人，首先要育好自己。作为学校管理者，处处严格要求自己，使自己的言行举止大方得体，给人们谦逊豁达的形象。同时，在遵纪守法、教书育人、教育科研等方面以身作则，率先垂范。不断学习管理艺术，不断提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中做得让上级满意、社会满意、家长满意、教师满意和学生满意。

　　为了加强对班主任队伍的建设和管理，强化班主任的岗位意识和工作责任意识，学校制定出台了《临西四中调动班主任积极性和班级量化考核细则》，每半月考核一次，同时每学期下发《班主任工作手册》，方便班主任随时记录班级管理情况并很好地开展工作。学校每周召开班主任工作例会，研究学校和班级德育教育中遇到的问题、班集体建设中的成功经验交流以及在信息收集、分析、处理过程中的经验、警示，以达到他山之石可以攻玉的目的。此外，还组织班主任学习班级管理理论，从而提高班主任班级管理和德育工作的水平。

　　五年来，四中的德育管理一年一个台阶，没有发生过一例大的伤害事故，更没有学生群殴，跳墙上网等严重违纪现象发生，学生的素质逐步提高，四中的形象开始转化，学生人数由300、500人上升到现在的1660人。该校还先后获市级德育先进集体、县教育先进工作单位、国家教师科研基金“十二五”规划“学校道德与法制相结合德育模式创新行动研究”实验基地、市级安全单位、县实绩突出单位等荣誉称号，多名教师获省级先进工作者、市级德育工作者、市级安全个人等荣誉。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学生道德教育工作是一项任重而道远的工作，四中人正以饱满的热情，用爱心浇灌着一批批有道德、有知识、有文化、有志向、充满青春正能量、心理健康的阳光少年，正在齐心协力，向着新四中，新气象，新征程的“四中梦”昂首前进。