“人生可比是海上的波浪，有时起有时落”，上半节课，柑岭中学录播室，同安的林秀环老师带领大家一起唱闽南语歌曲《爱拼才会赢》，远方的米林县中学同学们嚅动着嘴唇，嘴角露出了清澈的笑容。下半节课，西藏米林中学录播室，身着藏服的西藏老师领着孩子们唱起了藏族歌谣，旋律优美的藏歌同时飘到了千里之外的同安课堂。远程同步互动课堂上，同安老师介绍了人杰地灵的同安，米林老师讲述了美丽动人的米林风情，两地孩子们情不自禁地鼓起掌来。

　　“米林县的教育在西藏林芝地区走在前列，远程互动课堂太好了，带来了前卫思想和教育力量，这样的同步课堂太震撼了!”米林县副县长杨波说，作为边疆学校，孩子们渴望看到外面的世界，信息化平台让两地师生面对面交流，将推进米林县义务教育均衡发展。

　　“我们找到了路径，这样的互动只是一个开始，今后两地孩子，可以用眼睛，用相机、手机，用自己的语言和表达方式，来跟对方的孩子介绍他们的文化和学习生活。”吴永红说，通过远程同步互动教学系统，开展远距离常态化教育交流成为现实，今后将在不同地域、不同民族的学校进一步探索。

　　从入门到深化3年投入上亿元，信息技术与教学整合获省教育厅肯定

　　成果

　　同安区副区长林国财介绍，4年来，同安区在教育信息化道路上创新不断，探索不止，全面推动“三通两平台”建设，形成覆盖城乡的现代教育网络体系。2012年年底，同安区启动“校校通”建设项目;2013年3月，同安区率先启动我市第一个教育云项目;2013年6月，同安教育城域网开通，实现千兆到学校、百兆到班级的目标;2013年12月，同安首间区级自动录播教室在阳翟小学建成;2014年，远程同步互动课堂的典型做法推广到全区所有教学点，尝试一对一、一对多、点对点等互动教学模式;2014年11月，全区中小学1466个班级“班班通”全部建成投用;2015年2月，39套自动录播系统投用，覆盖同安区直属校、中心校和8个边远山区教学点。

　　2016年5月，同安区副区长林国财带队前往台湾开展两岸信息化交流，深入探讨两地教育信息化交流平台的构建，再现两岸学校远程同上一堂课，将同安教育信息化探索不断引向深入。林国财介绍，近3年来，同安区委、区政府投入上亿元，用于教育信息化建设并结出硕果，“教育信息化是一个良好平台，把握信息时代脉搏，才能走在时代前头。”

　　以信息化促进教育现代化，以班班通助力教育均衡化。信息化需要大量投入，如何用少量资金撬动大工程，达到“四两拨千斤”的效果?同安区创新性提出“购买服务，不买设备”的“校校通”建设模式，城域网建设以租代建，解决资金和设备维护问题，继教育城域网开通，阳翟小学自动录播教室建成后，同安教育大胆构思，打造远程同步互动课堂，最终调试成功。同安区在重视教育信息化投入同时，在设备“管好”和“用好”上下工夫，全区班班通设备使用率超过90%，同步注重提升中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。

　　2016年1月，闽南师范大学教育科学学院院长黄清带队到同安区考察远程同步互动课堂;教育部空间数据挖掘与信息共享重点实验室副主任、福州大学教授陈崇成博士前来调研指导教育信息化工作;台湾地区的万芳小学、南湖小学来同安，为新学期的两岸远程互动教学夯实基础。从2014年至今，陆续有来自宁夏、河北、湖北、陕西、江西、湖南及广东等省(区)的几十家全国各地教育信息化考察团来同安交流取经。

　　同安区“两岸同上一堂课”得到了教育部的肯定，上级要求同安区继续做好两岸互动教学这一两岸交流先行先试的创新案例。2016年6月，全省基础教育信息化推进工作现场会召开，同安教育信息化工作获省教育厅肯定，同安区教育局局长陈前受邀作经验交流分享。

　　从探索到常态“同安经验”屡获国家级奖项，不断探索实现辐射带动

　　荣誉

　　2014年9月，以教育信息化为特色的同安阳翟小学获评“全国教育系统先进集体”;2015年4月，由教育部指导的首届全国教育信息化区域应用典范推选活动，同安区荣获“首届全国教育信息化创新应用典范区域优秀实践奖”，是福建省唯一获此殊荣的，阳翟小学荣获“全国教育信息化创新应用先锋学校”;2015年5月，在教育部举办的“全国中小学教学信息化应用展览活动”中，同安区教育信息化应用案例获选参与福建省和厦门市的优秀案例展示。

　　日前，由教育部中央电教馆主办的2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新(互动)课堂教学实践观摩活动落幕，同安区27件小学组作品获国家级奖项，其中福建省获一等奖30件，同安区就有14件获一等奖，在教育信息化领域，受到全国教育界瞩目。经过4年来的探索实践，原来教育配套相对薄弱的同安区，已跻身全国先进行列。

　　林国财认为，经过多年探索，同安区教育信息化结出硕果，“同安经验”走向全国，并实现辐射带动。比如，同安区学校与台北学校开展远程同步互动课堂已实现常态化，两岸教与学互相融合，随着互动的深入，课堂成效日趋显著。

　　同安区教育局透露，今后同安区将扩大两岸教育信息化交流层面，让更多学校参与到两岸信息化教育行列，促进两岸的文化交流与情感交流常态化;拓展全国跨地区信息化交流与合作，继续做好与少数民族地区的远程同步互动交流;尝试引进名校与同安区学校开展远程同步互动教学与教研，提升同安学校办学水平;探索教育信息化的前沿阵地，特别是创客教育在中小学的应用尝试;创新新型APP移动教与学的互动，今年将在全区推广“人人通”教学模式等。