03.从开放五官到透视观察

　　第二步讲的开放五官，就是打开视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等多种感觉通道，品尝与观赏景物。然而，人们观赏景物主要运用的还是视觉感官;有研究表明，大脑获得信息的百分之九十以上都是通过眼睛进入的。因此，如何使优化视觉观察，如何使视觉观察更好地为写景状物服务，则成了我们思考的重要问题。

　　这第三步讲视觉观察中的透视观察。透视的基本要素是"视点"与"视线"。与观察者的眼睛等高的水平线叫"视线"。再从观察者所站立的地方向上引一垂线，两条线相交之处就是"视点"。观察者视野中一切物体形态的变化，都受到视线和视点的制约;凡是在视线之上的，即实际上比视点高的东西，近的变高而远的变低;凡是在视线之下的，近的变低而远的变高。根据透视观察的原理，把所看到的景物逼真地描绘下来，往往能创造出连自己也意想不到的神奇景象。

　　04.从透视观察到简化处理

　　抓住景物的特征，注意准确的观察，描绘真实(包括一般透视)的景物形象，这只是写景状物的基本要求。然而，让景物摆脱其植物属性，超越其客观形象，烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命，则是写景状物的高一级要求。要达到这样的要求，就应该学会审美观察与美化景物。

　　怎样进行审美观察与美化景物呢?美学上有一种审美方法叫做简化，就是不太顾及实际事物的原有模样，而致力于追求其某个方面的特征，以符合表情达意的需要。这种追求就是突出、弘扬、甚至夸大客观景物的某个特征或某个部位。其“超越自然”的做法，似乎是一种“简单化”的处理，其实是一种审美观照与审美处理。而情景交融的画面，诗情画意的场景，主要就是通过作者审美简化描写出来的。所以，学会简化，懂得审美，对于提高中学生写景状物的能力，有着非常重要的意义。