按：2016年8月15日，由21世纪教育研究院和心平公益基金会共同主办的第二届全人教育奖颁奖典礼在北京举行。坚持二十五年通过公益人文讲座推进学生阅读的上海市外国语大学附属双语学校中学语文教师樊阳获得第二届全人教育奖。武汉武昌实验小学徐莉、北京亦庄实验小学钱锋、深圳实验学校小学部周其星三位老师获“全人教育奖”提名奖。

　　作为语文教师的樊阳，他敏锐发现语文教育教学中的问题，从课堂到课外，积极探索尝试。从咸阳母校到上海，他辗转执教多所学校，不变的是每周末的人文讲座与每月的人文行走，一办就是二十五年。二十五年来，他培养十八届千余名学生，讲座千场，人文行走千公里。在外人看来，二十五年的坚持是艰苦、困难的，而于樊阳而言，这不断学习、收获的过程，只是在满足生命本能的精神需求，其中充满了挑战的乐趣、发现的惊喜、分享的喜悦、生命的激情活力，以及作为一名教师的快乐、成就与幸福。

　　樊阳曾获得教育部全国特色教育优秀教师，《中国教育报》推动阅读十大人物，《中国新闻周刊》2011影响力教育人物，上海市职业道德十佳标兵，五一劳动奖章等区级以上奖项30项，2015年获得首届华文领读者大奖和搜狐网年度创新力教师奖。

　　一线教师用心思考，不难发觉现实教育中的种种问题，但面对现实教育的各种困境，有人选择逃避问题、埋头苦干，有人选择逃离教育、事不关己，也有人选择迎难而上、探寻理想……

　　人生南北多歧路，而樊阳，用人生二十五年的执着坚持、不断探索作出了他的选择。

　　尝甘辄欲令同享

　　1991年，刚从四川大学中文系毕业的樊阳，被分配到母校陕西咸阳彩虹中学任高中语文教师，对于一个并非有志于此的师范生，这无疑令人压抑苦闷。与此同时，崇尚自由、极具人文关怀的他很快发现当时中学人文教学的空泛与教条，于是他开始按照自己的想法，在课堂上旁征博引，提供课文以外的历史背景、分析角度，激发学生们发现问题、质疑探究、畅所欲言，这些学生们闻所未闻的新鲜元素和教学方式，获得了极为热烈的欢迎。他感受到了自己在教育中的价值。

　　他十分享受与学生们分享交流的快乐，也从学生的热情中愈发地感受到他们超越课本、教参的精神需求--天然的好奇心、探究欲以及表达评判、追求真知的热切渴望，他意识到，学生的思想启蒙，需要跳出当时有着诸多限制的课堂，通过丰富多样的教学形式和内容，让他们接触更为系统化的世界文明图景和更为前沿的学术研究成果，而不受制于当时一成不变的教育形态和十分陈旧、意识形态化严重的教育内容。于是刚工作3个月的他就开始建立语文小组，利用下午放学的时间，在教室里与感兴趣的学生们聊文学、谈史地，一起共同阅读、平等讨论。

　　起步阶段的语文小组，以文学文化讲座结合交流讨论为主，以中外文学名著为主体，包含了世界文明史的众多方面，从时事新闻到地理历史、从民族宗教到艺术审美，学生们在阅读书籍之后先分享个人的感受，樊阳再把自己的想法与大家进行交流，通过师生对话、小组讨论，相互启发、获得新知，并通过随笔记录反思与感悟。学生们由衷的喜爱这样的方式，自愿地参与其中，三五成群，全情投入，风雨不改。此时的语文小组所阅读、讨论的内容，打破学科边界的形式，都为之后人文讲坛的发展奠定了基础，1993年开始的文化行走便是之后人文行走的雏形。多年后，语文小组中的许多人回想往事，都表示在樊老师的熏陶之下，他们慢慢地发现学习不再是工具性知识的积累，也是思维方式的转变，对自我和世界也有了更为清晰与深刻的认知，逐渐地找到了自己生活的乐趣，开始独立思考、终身学习。

　　然而，这样的活动与当时周围环境之间的巨大反差，很难让他人理解，因此樊阳和学生们只能在私下开展、做足保密工作。并且，受到南方谈话的影响，周围萌动着下海经商、跳离教育清水衙门的社会氛围，没有老师去关注这件事情。

　　别有人间行路难

　　1996年，樊阳从咸阳调职上海，周围的环境发生了重大的改变，学生从高三一下变成了六年级，对初中教育的不适应，让他全身心投入班级管理琐碎繁忙的工作，加之生活巨大的压力，虽然他仍尝试在课堂引入人文的思考，但课外讲座已经无法继续进行。

　　1997年底至1998年，樊阳两次查出肠息肉在医院做手术，和癌症病人住在一起，听着病房整夜痛苦的呻吟，目睹生命的脆弱与短促，他整夜难眠，不得不思考人生的价值、做老师的意义。期间他的一个学生身患脑癌，听到此消息，正在回陕西路上的樊阳马上赶回上海，不顾台风，冒着风雨赶到学生家中探望。之后，他率领同学们每周至少三次、分小队轮流去看望这位同学。樊阳自己第二次手术的时候，这个学生听说了这件事，因为还不能完整说话，只能哭着请求父亲把自己背到医院看望病中的老师，樊阳也十分感动。师生们的关爱和鼓励，让这位得了脑瘫的同学不断创造生命的奇迹，手术后医生说只有一两个月的生命，不仅顽强地活了下来，甚至在术后五个月已经可以开始识字、说简单的话、用左手写字了，直至一年后癌细胞转移离开人世，樊阳老师和班上的同学都在他的身边陪伴着他。这段爱的故事后来被上海电视台拍成了专题片。而这些经历也促使樊阳决定把讲座重新开起来。

　　在上海，重开讲座并不是一件容易的事情。首先遇到的就是观念问题，上海社会讲究实用，在当时，没有功利成分在内的讲座让人无法理解，解释澄清也难以让人信服，只会更加显得异类。于是只能瞒着学校老师，尽量不告诉学生家长，家长们问起，樊阳让学生们也只说是"在免费辅导功课"。