学生“行知学堂”实践活动服务留守儿童和农民工子女

　　办好学生“行知学堂”，诠释大爱情怀。根据陶行知“小先生制”教育思想，针对当下中国农村留守儿童和农民工子女教育的突出问题，合肥师范学院党委以高度的社会使命和育人使命感，在全院范围内组织开展了百所“行知学堂”实践活动。“行知学堂”从服务农村留守儿童、农民工子女教育出发，组织学生利用寒暑假，回家乡为当地留守儿童或农民工子女提供学业辅导、心理辅导、情感教育、科学普及、文体活动、劳动教育等方面服务，以促进他们身心健康成长。小先生们在开办行知学堂过程中，他们亲历亲为，谋划学堂地点，寻求各方支持，制定教学计划、撰写教案、亲自授课，针对每一个孩子特点采取不同的教育教学方式等等，也促使小先生们在服务中成长，在教学中提高，增强了责任感，锻炼了教学技能，为将来做“四有”好老师打下坚实基础。自2012年组织开办“行知学堂”以来，共有3267人次“小先生”创办“行知学堂”658所，覆盖全省16个地市，辐射全国14个省份，服务留守儿童10632人，受到小学员、家长及当地政府的热情欢迎和社会各界的广泛关注。安徽南陵县许镇村民们说：“今年合肥师范学院在村中开办行知学堂，对孩子们进行教育辅导，让孩子们过了一个快乐充实的暑假，也让他们开阔了眼界、增长了见识。看到合师的小先生们每天认真、耐心地为孩子们辅导答疑，我们非常感动。”

　　成效初显，行知文化影响不断扩大

　　经过几年的努力，“行知精神”已深入人心，成为学校校园文化的核心，影响着全校师生员工的一言一行，行知文化建设取得了丰硕成果，为学校赢得了多项荣誉，有力推动了优良校风的形成和发展，扩大了办学影响，促进了办学事业发展。

　　“知行合一”引领创新创业合肥师范学院学生获全国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖

　　校园行知文化培育出一大批师生先进典型。五年来，教师先后获得“安徽省教育系统师德先进个人”“安徽省优秀教师”“安徽省优秀教育工作者”“安徽省师德标兵”等厅级以上表彰30余项，学生先后获得国家和省级各类表彰200余项。其中，数学与统计学院朱金凤同学荣获“中国好人”“安徽好人”“全国大学生自强之星”“安徽省十佳大学生”和8项国家专利，体育科学学院周庆媛同学荣获仁川亚运会、世界大学生运动会射击冠军和“全国大学生自强之星”“安徽省十佳大学生”，电子计算机学院段诗闻荣获“全国大学生自强之星”荣誉称号，该院学生组成的大学生创新团队分别荣获“首届全国‘互联网+’大学生创新创业大赛银奖”“首届安徽省‘互联网+’大学生创新创业大赛金奖”等等。

　　安徽电视台全省新闻联播报道合肥师范学院“双百计划”实践活动

　　校园行知文化受到新闻媒体和社会各界的广泛关注和好评。人民网、新华网、中国日报网和安徽日报、安徽卫视等100多家新闻媒体对合肥师范学院行知文化建设情况进行宣传报道500余次，其中安徽日报头版、安徽卫视“新闻联播”等对“行知学堂”进行专题报道300余次。行知文化之“行知学堂”实践活动受到地方政府的热烈欢迎和广泛好评，肥西县山南镇副镇长说：“合肥师范学院的‘行知学堂’，为广大农村留守儿童点亮了假期生活。”

　　中国陶行知研究会高等学校工作委员会2015年年会在合肥师范学院举行

　　校园行知文化得到上级领导和专家学者的广泛认可和赞誉。2013年本科教学工作评估中教育部专家组对行知文化建设给予了高度评价，认为“行知文化特色鲜明。合肥师范学院秉承行知文化的鲜明特质，不懈追求和努力的探索，凝聚形成了‘爱满天下 知行合一’的办学理想和‘自强不息追逐卓越’的办学精神，学院办学具有鲜明的文化育人的特质，初步形成了面向地方基础教育需求和地方社会经济发展需求的普通本科教育教学体系。”行知文化建设得到中国陶行知研究会的充分肯定和高度评价，学院申请加入了中国陶行知研究会高校工作委员会，举办了中国陶行知研究会高校工作委员会暨陶行知纪念馆(室)工作委员会2015年年会。在年会上中陶会高工委主任、上海师范大学原党委书记陆建非教授在主持会议时对合肥师范学院学陶、研陶、践陶工作的出色成绩给予了高度评价和充分肯定。

　　校园行知文化为学校赢得了多项荣誉。2012年，行知文化建设之学生活动“三大计划”荣获“全国高校校园文化建设优秀成果奖”。2013年，“双百计划”被省委党的群众路线教育实践活动办公室确立为全省首批教育实践活动14个重大典型之一。2014年，“行知学堂”先后荣获安徽省文明单位创建优秀品牌和中国青年志愿服务项目大赛银奖。2015年，“行知学堂”实践活动荣获教育部“第八届全国高校校园文化建设优秀成果奖”。同时，行知文化建设也有力推动了精神文明建设，五年来学院荣获“安徽省第九、十届文明单位”和第三、四届“全国文明单位”。