陈老师看到孩子们爱科学、学科学的兴致被激发起来了，觉得只有带领孩子们走出学科本位，走出教室，让校园生活充满科学味才过瘾。于是，他开创了“课间科普”新模式。他自觉自愿、不计工作量、不计报酬的利用课间时间，组织学生进行一些“短、平、快”而又“趣味、科学味十足”的活动，如：吹不开的纸、吹不走的乒乓球、会跳舞的乒乓球、流不出来的水、发射水火箭、筷子提米……

　　每年他都举行校园“放飞节”，引导孩子们放飞梦想，放飞快乐，他制订了“校园纸飞机飞行十大守则”，引导有兴趣的孩子们考取“校园纸飞机飞行许可证”，凭证校园内飞行，然后举行“飞行距离”“飞行时间”“创意放飞”擂台赛，目前该校学生纸飞机飞行距离已经突破至25.9米、飞行时间为12.9秒。“鸡蛋撞地球”是孩子们每年最期待的项目，目前该校学生只用17克的材料就可以让鸡蛋在4楼高空坠蛋而不坏，其实不仅在此，他还引导学生创意玩蛋：鸡蛋滚山坡、斗蛋、护蛋，甚至跟孩子们一起孵蛋……

　　他还利用课间科普时间开展饮水调查，开展科学饮水活动，午间时间膳食情况调查，编创传诵科学饮食“三字经”，开展“我光盘，我快乐”行动。利用课余时间变校园垃圾场为开心农场，引导孩子们“四体勤，五谷分”……

　　校园生活的科学味浓起来了，陈老师还是不满足，觉得只有引导学生走进大自然，走向乡村，走向社会，才是孩子们接受教育的广阔天地。于是，他在节假日，寒暑假，也忙得不亦热乎。如教学《观察大树》后，他引导学生考察家乡的大树，他们发现家乡山谷中有一不知名树种，结红色翅果，学生们不仅做观察记录，还制作树皮拓片，带回实物标本。经过多天的比对和咨询，他们终于找到树的名字——红翅槭!前几年，象洞镇生猪养殖迅猛发展，他引导学生开展家乡养猪探寻，发现问题并提出建议。近年，象洞镇申报象洞鸡为国家禽畜遗传资源，他带领学生调查该鸡的品种来源、历史、特征、习性，开展象洞鸡养殖活动，编创、传诵“象洞鸡三字经”。2009年3月底，象洞镇新岗村惊现危害严重的入侵生物——红火蚁。他引导学生查找资料，学习红火蚁科普知识，收看防治红火蚁视频，实地考察红火蚁，争当灭蚁小助手、宣传员、解说员，使学生认识到红火蚁的危害，消除了恐慌情绪……

　　“在活动中立德树人！”

　　他组织的活动给孩子们留下了美好的印记，更留下了深远的影响，如：

　　他引导学生自主创立、自我管理的“绿芽儿可再生能源回收公司”“垃圾银行”运行良好，生态环保、低碳节能观念深入人心;

　　他因势利导开展的“管住嘴巴，送白鹇回家”活动，充分激发了学生的爱鸟护鸟热情，受到福建日报、中国日报、台海网、搜狐、新民网等媒体关注;

　　他看到一些学生借用科学仪器不是很爱惜，于是建立借用物品黑名单制度，引导学生诚信做人……

　　“自讨苦吃”与“乐此不疲”

　　同事们看到他面对“烦、杂、累”校园科普活动忙忙碌碌，用心之至，殚尽竭虑，经常废寝忘食，常常是下班回家的最后一个人，忍不住劝他“多休息，别累坏了”，他说：“我自己苦些、累些，不要紧。只要学生有收获，我就欢喜!”

　　还有一些同事提醒他“尽量少开展有安全风险的活动，不然吃不了兜着走!”他说会考虑学生的安全细节保障。

　　一些老师说他是“自讨苦吃”，有的甚至还说“只有傻瓜才会在酷暑天带领学生去野外考察，我们呆在家里还嫌热呢”!

　　这些“闲言碎语”，没能阻挡不住他的脚步，他依然我行我素，热情不减，他也从未向学校要过任何报酬。他只是默默地做着他的那些事情，乐此不疲。

　　“他是一个不会偷懒的老师。”一些老师这么评论他。女儿说他爸爸是“工作狂”，曾心疼地说：“爸爸，你不如教语文数学算了，你比别的老师都累，头发都越来越少了。”

　　据“我们爱科学”QQ空间日志与网盘资料可知，2012年9月至现在，他组织课外科技活动近200次，拍下6万余张照片、80余G的视频，积累了20余盒1整文件橱的活动原始资料。

　　“我们几亿孩子将来的科学素质，不是开玩笑的事儿”

　　他为何对科学教育如此乐此不疲?这与他儿时的梦想有关，也跟他的教育理想有关。他认为，科学教育对孩子们未来的影响更为深远。

　　面对麻烦琐事，他没有惧怕，经常用教育家叶圣陶和胡锦涛总书记关于科学重要性的论断勉励自己，默默用心做好。

　　面对冷言碎语，他用绝不做“可有可无的老师”勉励自己，默默开展活动。

　　面对苦啊累啊，他轻轻吟唱《无悔的选择》，驱赶疲倦和寂寞。

　　面对躁动和泄气，他用教育部原副部长韦钰院士“战战兢兢”的话“我们几亿孩子将来的科学素质，不是开玩笑的事儿”，鞭策自己，勇担责任，坚持下去。

　　“学生最喜欢的老师”

　　陈老师每学年都教好几个班的科学课，有时甚至承包一所学校的所有科学课，学生数都在100人以上。孩子们特爱跟他打招呼，平时见到班主任或语数老师躲躲闪闪的孩子，见到他都会大大方方、甜甜地叫：“科学老师好!”